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3。结尾的写法
1）简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。（2）首尾照应句：回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。（3）用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。（4）提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。（5）引用名人名言、谚语、常用习语结尾。
编辑本段提升技巧
写作能力是人的语言表达能力的重要组成部分；所以；在汉语教学过程中；对于学生写作能力的培养十分重要。
中级水平的学生写作主要存在以下一些问题：
1、词汇量有限；不能细致地进行表达：例如”我的妈妈是个好妈妈；她不但对我很好；她对每个人也都很好。她真是一个好妈妈。”简单重复的词语明显地限制了语言的表现力。2、表达能力有限；难以组织一篇结构完整语气连贯的文章。由于学生还不太熟悉汉语的思维习惯和表达习惯；当他从写单句过渡到组织一篇文章；用汉语进行连贯的表达时；就常常会显得力不从心；写出来的文章常常是支离破碎或辞不达意。3、自己不知道自己的文章里写的是什么。这是一种很特殊的现象；多发生在华裔孩子身上。看起来文从字顺的一篇作文；但它的作者却不会读它。为什么？因为作文是在家长帮助下写出来的；遣词造句反映的是家长的思维。这样的作文练习根本起不到练习的作用。4、畏惧写作文。有些学生在读书和默写甚至造句方面都表现不错；但由于害怕写作文；几乎放弃坚持了几年的中文学习。在这样的教学对象面前；只讲解怎样审题；怎样组织材料似乎是远水不解近渴。因为在动笔写作之前；他们还有一连串的障碍需要逾越；如果不帮助他们越过这些障碍；那么写作只可能是纸上谈兵。在教学实践中我发现把写作程序由”想——写”变为：”想——说——写”；是帮助学生逾越这些障碍的有效途径之一。这个变化意味着；此时对于这个特定群体的教学重点不能仅放在”写”上；而应该首先做好前两步：”想”和”说”；即写前的准备和指导。由于这些活动环节是建立在以学生为主体的基础上；所以；我们也可以称之为”写前预练”。
写前预练的程序及其作用如下：
写前预练的重点是按照某篇作文的要求；引导、帮助学生把他想要写的内容首先用汉语正确地说出来。写前预练的程序及其作用如下：1、准备阶段；实际上就是”想”的阶段；。在动笔之前；把作文的题目以及思考提纲以家庭作业的形式布置下去；如作文我最喜欢的人/物；需要学生事先思考：谁/什么？他/它有什么特点？你为什么喜欢她/它？等等。由于中低年级大多数学生的词汇量有限；直接用书面表达出来有一定困难；而适当的准备工作；可以让学生对自己所要涉及的内容；尤其是一些有关的词语和表达方式事先有所了解和熟悉；从而保证课堂讨论能够充分展开。在这个阶段；许多学生是先借助于母语进行思考；而后；再翻译成汉语；母语的影响会或多或少地留下痕迹；从而影响汉语的表达效果。所以；下面的一个环节便显得更为必要和重要了。2、口述作文与课堂讨论；即”说”阶段。就是让学生把自己的构思在课堂上口述出来；然后进行课堂讨论和老师点评。每次的作文讨论都要围绕着题目和主题从词汇、句子、结构等几方面入手；确定几个重点；一步一步解决问题；一点一点积累和提高。这个活动环节的作用如下：（1）从口头表达入手提高学生的整体表达能力。叶圣陶曾说：”口头为语；书面为言。文本于语；不可偏指；因合而言之。”任何一种语言都分为”语”和”文”两部分。”语”的表现是听说；实质是语言思维的运用。”文”的表现是读写；实质是语言思维的书面表达。学习语言的规律是先”语”后”文”。口头语言是基础；只有在切实进行口头训练的基础上才能发展学生的书面表达能力。（2）成功的”说”与”评”可以帮助学生在每一次的写作练习中；建立一个小小的专题词库。如在写”我最喜欢的人/物”时；可以通过启发的方式；让学生在思考的基础上；口头介绍自己喜欢的人或物：他/它是什么样的？你喜欢他/它的哪些方面？把这些词分类在黑板上写下来；进行讲解；如关于人/物外貌的词；关于人/物性格的词；关于人/物品质和行为的词等。然后让学生读和记。在这样的过程中；学生积累和建立起了一个个有关的小小词库；不但为下一步的写作扫除了词汇障碍；同时也可以开阔思路；增强表达效果；提高表达能力。（3）中文的难学；不仅仅在于汉字难记难写；更重要的在于中文与拉丁语系的语文在表达方式、思维习惯上巨大的差异给学生所带来的使用困惑。我们经常遇到的情况是学生能认字；能写字；但却不能说或写出正确的中文句子。如：”我是伟明；我是16岁了”；”大为和我去书店先”；”我们把车停下在路边”；”我跑了去家里”。更有甚者由于不了解中国文化；而写出”我的朋友像狗一样的善良和友好”的句子。”说”从口头表达开始；通过示范、讲解和纠正；训练其正确的表达方法、语序和恰当的
各种组织各种进（）
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火神1群（歆海云阁）40894314火神直属群，已满，
火神2群（魔泯宫）54389497火神直属群，即满。
火神3群（仙渺谷）mm选这个！238189刚开，期待加入。
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期待大家一起共建完美《网游之永生》欢迎大家的加入。
另：祝融之臂有想加的童鞋可以在书评里说下。
最后，谢谢大家的支持了，群有些多，其实，也都是一些朋友们自行弄的，想为各位朋友创造一个更广阔的空间来聊天娱乐，大家如果愿意，可以加入进来，与老火聊聊天什么的！！
整理一份打赏名单（）
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排名不分前后，老火在这里谢谢各位对老火的支持了，谢谢！
残月阿涛
真空虚空
静静的风
月夜之萌
坏人点点
七残月
火星引力
神话时代
璩扶摇
风与明明
萧风云
祝融之臂风少
&h_oy
沉默着看你
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yy雄
玍洳夏婲
空白人生
风中一尘
神级老猫
蓝中天
飘雪一剑客
真地上的月影
芬香
以后会慢慢整理！
第十三章 横财（）
一秒记住【供精彩。
“凌大哥，你是什么评价啊？不会也是良吧？？”飘飘雪见一旁长吁短叹，苦声连连的阿涛竟然是良评价，当即询问有些木讷的凌炎。
凌炎可不是木讷，而是静静的望着自己包袱里的那株灵芝
“凌大哥凌大哥”
飘飘雪连喊了几遍也没反应，当即有些生气了
“啊哦不是，我不是良！”凌炎这才反应过来，忙回道。
“哼！小子，刚才出风头了，就看不起人了？？”飘飘雪有些闷气的摇头道。
四人收拾了下战场，再过个两分钟，四人便会自动传出邪影洞。
“相信除了阿涛，大家都得到了紫化丹吧？”残月露出满意的笑容，这一次可谓是满盘皆丰。
紫化丹？？该是优评价的奖励吧！
飘飘雪点了点头，但凌炎却没有回应残月。
没必要，最好不要引起别人的关注，凌炎懂得，这个社会，没有本钱，是不能为了点面子而充大头的，因此选择了不说话。
“大家来看看，这两件法器你们有需要的么？”残月掏出真影爆出的装备，摊在大家的面前。
暗影发钗下品法器，魂魄境＋50，精神力恢复＋1
乌黑的佛珠（下品法器）：轮回境＋30，强化**＋1
“我要发钗！”飘飘雪眼前一亮，漂亮的大眼睛紧紧的盯着那冒着少许黑烟的发钗。
大家是没意见，飘飘雪得到发钗后，迫不及待的戴在头上，若不是她身上还穿着长生殿初级弟子袍，绝对是个活脱脱的古典美人。
佛珠是没人要了，这东西估计也是轮回境的人去抢。
“凌炎，我们三人是一起的，财产就不必分配了，你的那份，我先将剩下的东西处理了，再将钱交易给你吧，放心，我残月一分不会少你的！”残月拍着胸脯说道，其实，若不是凌炎一直在前面抗，这些人根本就不可能通过，更别说优了。
凌炎平静的点点头，东西自己都不需要，既然他们有销路，就让他们去卖好了，像他们三个应该都是古武世家的人，也是讲身份的，卷财跑路这种事情，他们应该没必要去干。
两分钟到了，四人全部传到了邪影洞的门口。
重见天日，凌炎大口的呼吸着空气。
邪影洞外依旧人满为患，不过大家都围在试炼场风云榜上。
飘飘雪看着那边围着风云榜牌前大呼小叫，惊叹不绝的人们，捂着嘴轻轻笑着。
游戏里的人是不会顶着个名号在头上的，只要别人不告诉你，谁也不知道那个人究竟叫什么名字。
残月发了个消息，过了会儿，跑过来一个长生殿的弟子，残月将装备全部交易给了那个人，随即，便又朝凌炎发送了交易请求。
“一共二十一两五百九十一钱”凌炎呼吸有些凝重，心脏的跳速，也开始疯狂窜动了起来，脑子，甚至都有些浑浑噩噩
这若换成现实中的钱财的话，一共是二十一万五千九百金自己凭空，便赚了二十一万
凌炎不敢相信，也不敢想象，自己这一辈子，在这一个小小的副本中，便已经改变了。
见凌炎有些呆滞，残月有些不好意思了走了过去，拍了拍凌炎的肩膀。
“凌炎，抱歉，这些东西如果拿到拍卖行去的话，可能会更多，但东西都卖我兄弟势力去了我们实在没钱了，如果你觉得少，我先欠着，咱们加个好友，晚些我再给你！”
“加好友？嗯，随便！”凌炎收起自己疯狂的心，深深的吸了口气，人生的转折，竟然这么快！！
叮！玩家飘飘雪请求加为好友，请确定是否！
凌炎朝旁边的飘飘雪望去，娇艳如花的美人儿谁不喜欢，凌炎却淡然一笑，确定！
事情都差不多后，凌炎便直接下线了
天微微亮，即使刚刚下线，即使刚刚经历一场生死，凌炎也感觉不到一丝的疲倦，只感觉全身都充满了力气。
在永生里，就能很好的休养大脑。
“二十一万了！二十一万！！只要找到购买游戏b的人交易一下，就能获得二十一万了。”凌炎嘴里喃喃的说道，双目凝视着天花板“自己有了二十一万，是否可以安安稳稳的离开幕家，不再给别人做仆人了，吃些好的，穿些好的，用些好的？？”
直到拥有了一笔钱财之后，凌炎便觉得迷茫了
这个，只是开始！
凌炎吐出口气，二十一万在这个物欲横流的社会，不是很多，至少买个房子连厕所都很难买下。
“不行，这些还太少了！”凌炎摇�