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学会对孩子说话-第16章

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其次,就是父母应充分体谅孩子的不容易。如果孩子所遭遇到困难得到了尊重和了解,他所受到的鼓励要强于其他任何方式。举个例子,六岁的小琳在练钢琴练到第三课的时候,必须练一种新的指法——用双手弹八重奏中的八个音。老师用很熟练的指法弹给小琳看,并且说:“看,就这么简单,很容易的。”小琳模仿老师的手法去弹,可是她的动作却很笨拙、很勉强,总是弹不好。 

小琳带着失望的心情回了家。在家里练习的时候,母亲对她说:“用一只手弹八个音很不容易,用两只手来弹就更难了。”小琳完全同意母亲的看法。她坐在钢琴面前,慢慢开始用正确的方法来弹。母亲说:“我听到了正确的音调。看来你的指法很正确。”小琳说:“这一段实在难。” 

这天晚上,小琳继续练习下去,甚至超过了预定的联系时间。接下来的这一周里,小琳开始自动练习更难的指法,很快便到了流利自如的程度。小琳高兴地对妈妈说:“原来弹钢琴并不是想像中的那么难!” 

总之,小琳的故事告诉我们,在孩子成长和学习过程中,父母们要切忌以成人的效率标准来控制孩子的生活,因而看轻孩子学习一件事情的难度。殊不知,若以孩子的情感价值而言,要求孩子具有成人一样的工作效率,其代价是十分昂贵的。它会耗光孩子的智力资源,阻止孩子的成长,窒息孩子的兴致,严重的还可能导致孩子情感的破产。这时,若充分体谅孩子所遭遇的困难,使他的情感体验得到尊重,反而会降低事情的难度,使孩子得到更快的进步。 
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学会对孩子说话
作 者黄 莉类 别少儿教育制 作东方不败
书籍简介 
   80句父母最该说与最不该说的话 
    记得几年前的一天上午,我照例在办公室看稿。宁静的阳光穿过窗户,空气中飘来忽隐忽现的音乐,好像有一种慵懒的芬芳袭来似的。在这样的氛围下,我不由得想放下手中的活儿,到室外走走。这时,有一篇稿子突然映入我的眼帘,一下子就扫去了我的疲乏,让我沉思良久……
    哈尔滨出版社出版


1第一部分:走进孩子的心灵世界
就像大自然的神奇一样,除了我们能够一览无余的平川、河流,森林、草原,和我们所能明显感受到的微雨、春风,孩子们的内心也是由许多隐秘的话语构成的。孩子们所说的话,很少是“傻话”。相反,他们的话往往倒是像电报一样用密码写成,要解读它,必须首先走进孩子的心灵世界。
第1节:序言

第2节:最该说的话

第3节:最不该说的话

  






2第二部分:赞美的效力
看着孩子如天使般的成长,我们便忍不住要感谢上苍的赐予,忍不住要将诸多美好的言辞加之于孩子本身。
然而,孩子也并不是一件只供欣赏的瓷器或是可供抚摸的羽毛。他们的心灵就像一块很软的透明皂,每一次夸奖都会留下或深或浅的痕迹。
第4节:最该说的话

第5节:最不该说的话






3第三部分:在呵护中成长
做父母的本能或天职之一,就是呵护孩子,力所能及地给予孩子以最好的关爱和保护。然而,对于大多数父母来讲,事实上他们并不清楚,孩子真正需要呵护的是什么。孩子真正需要呵护的是什么呢?
不是因为他遭受了伤害,不是因为他遭遇了挫折,而是给他的一个自我实现的空间,是呵护他对未知世界的探索冲动、好奇心和想像力。
第6节:最该说的话

第7节:最不该说的话






4第四部分:责备的分寸
在孩子的天真无邪的世界里,一切都是那么天然,本无所谓对错;但是我们的成人世界却制定了许许多多的规则,这些规则要求每一个人都必须自觉或不自觉地去遵守。因此,为了让孩子长大后能够适应这个世界,做父母的一个基本责任,就是在孩子成长的过程中,逐渐地把这些规则施加于孩子,让孩子从自己所犯的小过失中,学会如何对一件事物作正确的评价、采取正确的方式。
第8节:最该说的话

第9节:最不该说的话






5第五部分:管教的原则
文明世界与幼儿世界的距离,使父母们总是扮演着“败兴者”的角色。为了使孩子们能够健康顺利地进入文明世界,他们总是破坏孩子们最快乐的事,不间断地发布禁令、制定规则,采取强制措施。因此,对孩子来说,文明世界是冷酷的。然而,人类社会赋予父母们的责任却是必须承担起“败兴者”的职责。因此,为了使自己的角色扮演得最有成效、最合乎理想,同时又不至于招来被败兴者的怨恨,对于做父母的来讲,一个颇为艰巨的任务便随之降临……
第10节:最该说的话

第11节:最不该说的话





6第六部分:训诫的艺术
父母们可能都相信自己的孩子很漂亮很完美,并以孩子为骄傲。可是,由于望子成龙望女成凤的心情,似乎总有一种神秘的力量,使父母们的实际行为表现得好像孩子的成长总是不如他们的意。因此,不断地规训和矫正孩子的行为,就成了有些父母的日常功课。这种错误的意识导致成人蔑视儿童,并且常常把孩子当成是自己控制的对象,一定要按照自己喜欢的方式来对待他……
第12节:最该说的话

第13节:最不该说的话





7第七部分:情感交流的秘方
孩子在成长的过程中,总会遇到各种各样的烦恼和问题,就像成年人遇到烦恼一样,他们也迫切希望向自己信赖的人倾诉,排解自己的烦闷……。因此,当孩子把父母当做自己的“知己”时,他所渴望的,是父母的理解,是父母帮助他确认他的情感、思想、动机、推理、行为和决定。然而,当孩子尝试着在父母面前敞开心扉时,却常常以失败而告终。甚至在敞开心扉后,还会发现自己受到了进一步的伤害。因此,时间一长,孩子的心灵大门就会渐渐关闭,直到有一天,他再也不来“烦”你……

第14节:最该说的话

第15节:最不该说的话








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