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“这样吧，”郑老师使出缓兵之计，“你嫌弃Ｃ班条件差，底子里，有辱你的尊严，我给你去找Ａ班班主任。要他收回成命，把你收回去。这工作，我来做。必要的时候，请家长出面协助。”
“那是不可能的事。”
“那为什么？”郑老师质问。
“说来话长。’”
“你的话有多长就说多长吧，总不会比长江还长吧！”
“我在Ａ班表现确实是够规规矩矩的，可是班主任硬说我表现不好。”
“他说的表现不好，有什么事做依据？”
“他说，很多男同学给我写信。有跨班的，有跨年级的，有跨校际的。”
“你回过信吗？”郑老师追问。
“从来没有回过一封信。”
“你不回信，对方还来信吗？”
“有的不来了，知趣；有的照样来，死皮赖脸。多半是初中高中同过学的同学。有的我还记得，有的根本对不上号了。”
“既然是这样一种情况，那老师为什么归罪于你呢？”郑老师表示自己的观点。一听就知道，这种表态带有强烈的倾向性。
艾妮流泪了。
“你一封信都没有回？”郑老师进一步问。
“是的。”她坚定地回答。
“那为什么呢？”郑老师追问。
回答得十分果断：“我怕耽误学习。”
郑老师默然不语了，我心里一热，我也明白了她一直不回我只言片语的真实原因。当然，我这情怀不能向也不敢向郑老师表露。但我和艾妮之间，是心有灵犀一点通的。在不少男孩子看来，所有漂亮的女孩子都不过是男人生活空间的一个小花瓶、小摆设，谈不上充实不充实。女孩子不学无术，也是本钱，也是充实。因此，人们都得出了一个共识，漂亮的女孩子都是无所事事，无所追求的。而坐在我们眼前的“天生丽质”却不但在钢琴这个领域有着一定的造诣，而且在这琴键上继续弹奏新的旋律——向生活的时空攀登。她在我心里不再是一朵花，而是一株有根的草，有技有叶有于有根的树！她要是来到我们Ｃ班落草，我们的争气林里不是又增一景？我们的班歌不是又添一份力量？
我察觉到，郑老师心里非常冲动，他想说什么，但一直有难言之隐衷似的。他终于起身，我也一起起身，但是他的手在我肩膀上重重地一压，示意我坐下，留下。他长长地叹口气说：“我的真情已经表露。唉——我还有点事要办，先走一步。白龙，你再同她扯扯，尽力把感情沟通。我走了。”
我和艾妮十分尴尬地站立着，不知说什么好。我们当时的心情，可以想见。
送走了郑老师，这个小小的空间属于我们两个人的了。我们不是觉得环境的宽松，而是觉得这空间太窄太窄，简直压得我俩喘不过气来，似乎空气中缺氧了。
我们相向而坐，都低垂着头，都不说一句话，彼此有节奏的呼吸声都听得一清二楚。
“你说话呀。”她的声音有点涩。
“我——”我伸出右手，把她细嫩的右手抓住，越抓越紧。她使劲把我的手甩开。但她仍坐在原来的位置上，纹丝不动。
“你不想想，你要是背井离乡而去，多少人为你牵肠挂肚……”我低声说。
她反目相问：？？？
我说：“你是你爸妈的掌上明珠，他们舍得把你扔到那蛇窝里去？”
我发现，她那太阳般的大眼里渗出了泪水。她的眼睛又瞟了我一下，但只是一瞬。似乎在问：还有谁为我难过？
“我……”男儿有泪不轻弹，可是此时此刻我控制不住自己的感情了。那泪珠，夺眶而出。“你要是留在Ｃ班，我们不是可以互相帮助，共同前进？”
她失去了自控力，“哇”的一声，向我扑来，她的肩膀在我胸前抽搐着：“我……”
第38章 是对还是错，说不清
第四节课，年级组长把我带到年级办公室。他派头十足，一边随随便便地翻阅报纸，一边漫不经心地跟我说话：
“上高三了，有什么感受？有什么打算？”
我的回答也是漫不经心的：“上高三了，感受很多，只知道要认真读书，争取考上电大，为父母亲争光。”
“该死！你读高中的最终目的只是为了读个电大？准备当跨世纪的‘五大’生？胸无大志！”
我点点头：“我爸爸也是电大毕业生。”
“你读书是为了给家长争气？嗯？是吗？”
我被迫说出了他希望我说的话：“是为了祖国，为了人民。”
他终于得意地点头：“你知道周恩来为什么能够成为周恩来吗？”
我不假思索地回答：“为中华之崛起而读书。”
“对呀，他放眼中华，所以才能成为伟大的历史人物。”
我说：“我没有那么大的野心。”
他一愣：“怎么？这叫野心？你的语文学到哪里去了？”
“是雄心，不是野心。”我装出十分虚心改正错误的样子。
他继续翻报纸。阴阳怪气地问：
“你知道我今天找你有什么事吗？知道吗？嗯？嗯？”
“不，不很清楚。让我想一想。”
“还要卖关子？”他的脸色变了，“你刚才还说得好漂亮，希望自己在高三多读点书。我问你，你昨大晚上读到哪里去了？！”
我被镇住了，高昂的头低下了。
“说呀！老实交代，读到哪里去了？”声音里露出凶气。
怎么办？我觉得走投无路了。
“说呀，正视现实。要想回避，是回避不了的。身上有纸笔吗？”
我乖乖地说：“我到教室里去拿……”
“教室是自由市场？人家在上课，你去干扰？”组长说着，嘶的一声，撕下两页备课纸给我：“坐在这里写。”
下课铃响了，来了不少围观的同学，都朝我做怪样子：挥手，伸舌头，缩脑袋……
孟空军鹤立鸡群，做鬼脸，说黑话：“坚持，坚持！”“坚持”的意义我明白：守口如瓶，保存同志。
“谁叫你们挤在这里？都给我出去吧！”是河马主任的凶恶声。
前来“探视”我的“牛鬼蛇神”，鬼哭狼嚎地溃退而去。
年级组长用平淡的口气读我的交待书：
——我昨天下午来学校自习的路上，大桥上堵车了。原因是好多退休工人很久拿不到退休工资。那些老爷爷老奶奶全都雄赳赳、气昂昂地站在大桥上喊口号。民警叔叔来劝，可是怎么也劝不走。到10点半还不肯走。这时，我本想步行到校睡觉，可是又怕校门、寝室楼都上了锁。所以我就回转身到家里睡觉。
他问：“你写的主要情节及细节都经得起考查吗？”
我回答：“主要情节经得起！”
“细节呢？”
“也经得起！”
“好，你坐着，我挂个电话到那里去。”他转身就走了。一会儿，他回来了，说：“下班了，找不到人。”
“你找谁？我再给你打。”我试探着。
“废话！现在回去，不让你饿肚子。但——你等候着吧。反正我要搞个水落石出。”
我冲出办公室，向孟空军追去。
“不成了？”孟空军问我。
“成”是问题搞清楚了的意思。
我摇头叹气：“绊得一脑壳的陀！”（意思是问题成事，没完没了。）
孟空军自知大势不妙，低下了头，像默哀。
“你放心，我不会当叛徒！”
“唉，只怕大难临头各自飞。”孟空军说。
我们默默无声地走着。
“水落石出”几个字在我脑海里翻跟头。
我边走边想像年级组长破案的情景。
这天下午第七节课，我又被传到年级办公室。
组长声色俱厉，不请我坐那木沙发了，而是吼声如雷：“站着！不会站！手放在哪里？”强迫我“立正”，事实上是强迫我低头认罪。
人在屋檐下站，不得不低头。
“交警大队我们落实了。大桥被堵的时间是下午6点至8点，而你路过是10点半。你！”年级组长一巴掌击在桌面上，“老实一点！”
“我的手表没有带着。”
“你昨晚是在什么地方过的夜？说老实话。”他挺身而起，向我逼来。
“说呀！”他追问。
啊？我怎么回答？
“交待！你爸昨晚在家里睡的吗？”
“我不知道。他有时候要半夜才回来。”
“告诉你！你爸来电话了，证明你昨晚没有回家睡觉。你说，你到底是在哪个庙还是哪个亭子里过的夜？”
我原以为写个东西，随便搪塞一下也就过去了。因为他这种贵人，往往多忘事。真想不到，他竟如此认真，要来个“追穷寇”。
我的妈，我真被逼到山穷水尽的地步了！
西洋镜快露底了！
“你说呀，昨晚在哪里逍遥的？”
我敢作出怎样的回答？我硬着头皮。我在心里说：你打吧，把它砸烂吧，我毫无怨言。
“说呀！你在哪里鬼混的？”他把“鬼混”说得特重。
左一个“逍遥”，右一个“鬼混”。我觉得他使用这些词语，决非信口开河，而是有的放矢。他已经知道我们的真底？我还有继续给他兜圈子的必要吗？
“在空军家。”我的声音小得很。
“没有吃饭！？”
我麻起胆子提高声音：“孟空军家！”
“啊？！”他大为惊讶，“昨晚孟空军也缺席了？”
我心里一抖，我犯了个大错！
他追问：“生活老师为什么知情不报？”
“生活老师最会包庇人。”我借刀杀人。
“你们家，一家在河东，一家在河西，相距十万八千里，你为什么到他家去？”
“相约好了，到他家看打片。”
“你看打片的瘾这么大？我不大相信，好，你坐在这里，我挂个电话去。”
不一会儿，年级组长回来了。
“你尽说假话。你是制假公司董事长。孟空军的父母都出来作证了：孟空军昨天晚上没有回家睡觉。”
我一愣：狡免三窟，我已失去两窟，再元退路了。
“基本情况我们已经掌握，而且已通告你们郑老师。现在再给你一个接受考验的机会。”
我想：“基本情况”已由孟空军提供？由艾妮交待了？
郑老师出现在我们面前。
我的嘴唇动了一下，又不敢动了。啊，这句话，我怎么说得出口？无论如何，说不出口。
“你说呀！”郑老师也命令。
“我睡在——艾妮——”郑老师像触了高压电似的，暴跳起来：“你，你，你这该死的东西——怪不得你——唉，你真是勇士，你敢非法同——你真是我们Ｃ班的人才。我们Ｃ班有你一个人就够了。你叫我怎么——怎么——你叫我们做老师的怎么开口呀！真是创奇迹！创奇迹！”
我无话可说了，听之任之。任他去数落。
“好哇，你把详细情形说一遍。”
我说：“艾妮的爸爸妈妈都不在家，她家的老保姆也不在家。艾妮怕坏人来杀她，于是请我去做伴，做保镖。我怕影响不好，于是把孟空军邀去。晚上，艾妮睡在她的卧室里。我和孟空军睡在保姆的房间。我和孟空军开玩笑说：我们保证安心地睡着，不得有非分之想。为了互相监督，我俩的腿被牢牢地捆在一根粗大的布条上。半夜里，艾妮的尖叫声把我们从梦中惊醒。我俩跳下床来，一起被绊倒在地，一会儿踝关节肿得像北京馒头。哎哟，我们痛得直出眼泪，我俩拼命扎断布条，向艾妮的卧室冲去，只见两个流氓正爬上窗台……我俩勇敢地冲上去，把流氓