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回到宿舍，哥几个问我去干什么了，我只扯谎说去网吧玩了两天。宿舍的哥们夸我厉害，我无暇顾及这个，整理了一下床铺，拖着一副疲惫的躯体躺下就呼呼大睡了起来。
第十九章正点的老师，不正点的学生
眼看就要考试了，最后两周是"；机动周"；，老师完全不管，课上的时间全是学生自己支配。这时候的我们最听话，没有人不把考试当回事。再说，这里的学生都是大一的，也没个高年级的哥哥姐姐们告诉我们这考试到底重不重要，所以，每天早上都是通哥把我们叫起，而我们也就一起死气白赖的学习。为了考试嘛，忍了。
而在机动周前，考察课都要结束课程。因此，考试是少不了的。而不管你是大学生小学生还是中学生，反正只要你是学生，你就要通过考试来证明自己合不合格。
音乐课。音乐老师长得可漂亮了，不过已经徐娘半老。但是我们还是愿意上她的课。因为老师的身材是一级的棒！让人看了不能不产生联想。
音乐课有乐理，老师考我们怎么识谱。这个我们大家多半都不会，也没有几个合格的。不过这乐理只占分数的百分之三十，有几分就够了，最主要的还是唱歌。很轻易过了的就不说他们了，这里单提这些轻易不能过的。
"；姓名。"；老师问。
"；程亮！"；这就是小胖哥哥。
"；抽签吧。"；
"；《同一首歌》。"；
"；恩，唱吧。"；
"；鲜花，啊不，大地，也不是，恩，那个我们一起走过。……"；
"；什么乱七八糟的啊！好好唱！"；
"；恩，鲜花曾告诉我们……要，要怎么一起走过。老师我忘词了！"；
"；那你就不要唱这句了，忘词就忘词吧。继续唱。"；
"；好！同一首歌！"；他把这个字拉得老长，以便显示出他唱完了。
"；啊？最后一句啊？这不行，我没法给你分啊。"；
"；老师我是实在不会唱！要不我唱个别的吧！"；
"；好吧，看来也只能这样了。"；老师已经被他的歌声弄的郁闷了。
"；老师，那我唱《ONLY YOU》可以吗？"；程亮问。
"；《ONLY YOU》？还要给我唱英文歌曲啊？好吧，你唱，只要唱的是那么回事，我就给你分。"；于是，我们的亮哥摇晃了一下他那巨大的身躯，又清了清嗓子。可他才唱了第一句，老师就受不了了。不得不央求他停下来！确实，《ONLY YOU》这首歌最厉害的地方就是它太不着调了。不喜欢听五音不全的人唱歌的人都会听不惯这首歌的。如果你仔细听几遍，在不怕得心脏病的情况下，你就会发现，这歌确实还有点意思，最起码它能让一个不会唱歌的人也能哼哼几句。
而这里，我们的亮哥就是发现了这首歌的这个特点，因此来这里献艺了。不过这可让我们的音乐老师受不了，老师拿着笔在他的成绩上就画了个合格标记，然后说，："；好了好了，你快不要唱了，我允许你通过了！"；看来我们老师真的是让他弄的精神分裂了。
"；啊？真的啊？那谢谢老师拉！"；
……
"；姓名？"；
"；六筒（刘通）！"；这是我们的通哥，他的那口沧州话实在是容易让人混淆。
"；……？六筒？"；老师诧异了！我还自摸呢！
"；哦，刘通！"；他说普通话比说沧州话更逗。我已经看见老师那憋在口里的笑了。
"；抽签吧。"；
"；……"；我们的通哥一看那张抽出来的纸条就楞了。
"；怎么了？"；老师看他呆立良久也不说话，因此这么一问。
"；是英文的。"；
"；英文？哦，那就是《此情可待》（《RIGHT HERE WAITING》）了。好，你唱吧！我给你打分！"；老师说完就等者他唱。
"；老师，能不能不唱这个？"；
"；可你抽到的是这个啊！抽了就不能改了。"；
"；真的要唱这个吗？"；通哥郁闷了。
"；恩，快唱，我等着听你唱英文歌呢！"；
"；可是，老师，……"；通哥支支吾吾。
"；有话你就快说啊，真让人憋气！"；老师很着急的说。
"；我是学俄语的呀！英文那二十八个字母我都不认识，怎么唱啊？"；
老师郁闷了，看着他的眼神都呆了。郁闷一：英文竟有二十八个字母？郁闷二：怎么自己会碰上个这样的学生？
"；那你再换个别的唱吧。 "；老师实在是没有办法了，一个说俄语的你让他唱英文歌？那不等于让母鸡下王八蛋吗？
通哥说普通话都说不利索，你再让他唱歌，那可真的是为难他了。不过我们通哥也有法宝。他唱歌后老师不得不让他及格，并且他唱第一句就把老师逗笑了，而且我们的通哥也就唱了一句话老师就特批他合格了。我听了他唱歌也是对他佩服的五体投地。你道他唱的什么？丢手卷！
"；揪~揪~揪瘦鹃安，倾倾地访宰笑朋友地吼边~"；这句话简直就是搞笑的经典。沧州话的口音一般人还学不会，我上边写的这句话也不完全和他唱的相同，但大体口音也就那样。不由你不笑。这首歌，在这个场合下唱出来就已经够搞笑的了，何况还是出自通哥这样的超级搞笑级别的人物之口呢？唉，当时在场的啊辉，群柱还有我都笑得肚子疼了，老师也终于憋不住得笑出了声。
"；姓名！"；
"；张辉！"；啊辉余笑还没断。
"；别笑了，抽签吧。"；
"；哇！老师又是《同一首歌》。"；啊辉也有些为难。
"；恩，那就唱吧。"；
"；老师我一句也不会唱！"；啊辉实话实说！
"；……"；老师端详着啊辉，后来发现他不像是在撒谎，"；又要换别的是不是？"；
"；恩，不过我不会唱《ONLY YOU》的，你放心好了。"；看来他知道老师怕这首歌。
"；恩，那你自己选择一个吧。"；老师很是感激他。
"；好，那我就唱哈狗帮的我辞……"；我知道，他是想说：我就唱哈狗帮的《我操你妈个逼》！因为，我们在宿舍里没少唱哈狗帮的歌曲，并且啊辉最喜欢唱这首。并不是因为它的韵律多么吸引人，也不是因为哈狗帮的那帮哥哥唱的有多么好，只因为他们的这种说唱让人听了痛快淋漓，听了之后自己就想跟着唱那么两句，来发泄一下心中的郁闷之气！其实他们唱来唱去也就是那么两句，无非就是那歌曲的名字，而啊辉学来学去也就学会了那么两句。这里我知道他又想唱这首歌，还算这小子反应快，话没有全给他说出来。不然老师还指不定怎么想呢！
"；你唱什么？我辞？不过据我所知，哈狗帮的歌曲里好像没有这首歌啊？"；哇，原来老师也知道哈狗帮！不愧是玩音乐的！
"；哦，我是说我说错了，不是我辞，是我错，后边还没说呢！其实我是想唱，那首《1030》。"；啊辉改口了。
"；哦，那首歌我听过，不过写的好像是个嫖娼的故事哦！"；老师真的是什么都懂。
"；呵呵。"；啊辉不好意思得笑了笑。"；那就是那首吧！"；
"；其实音乐是能感动人的心灵的，歌曲也是为了表达人心而作，一个好的歌曲并不在于它是什么人唱的，也不在于它是什么人写的，关键在于它能不能打动人！"；说的真好！"；其实哈狗帮的歌曲也不错的！只是大多数人都不认可它。但是，有价值的东西终有一天是会放光彩的！"；这时我才又真正感到自己是在一个老师面前，是在听一个老师说话。而这种感觉在小学毕业后就从来没有过了。
"；老师，那我就唱了。"；啊辉也好像身有感触！所以在他唱歌的时候我没有听到半点他平时的声音，并不是说他的声音变了，而是他那种认真的神情让我感觉到他与平常不一样。
"；唱的蛮不错的嘛！"；老师很欣慰。
"；呵呵，谢谢老师夸奖。"；
我记得有这么一句话：教育成功的秘诀在于尊重学生。那时侯听了这话之后并没感觉到它有什么太大的意味，可现在回想起来，这话竟是这么有分量！不是吗？不尊重学生的后果只能是学生的反抗，只能是教育的失败。
音乐老师确实不错！在很多方面她都给我们开绿灯。只是我不知道一会我抽签会抽到什么呢？我才来了这么两天，音乐课又是一周一节，上的也不多，根本就没学过她教的歌。不过，我是我们班最后一号，我前边还有柱子呢！
"；姓名。"；
"；王群柱。"；这就是我们后来分到一个宿舍的二柱子哥哥。
"；抽签吧。"；
"；怎么也是《同一首歌》啊？郁闷了！"；群柱耷拉个脑袋说。
"；恩，那就唱吧。"；老师和蔼得说。
"；老师，我这两天嗓子痛啊，能不能过两天再考啊？"；
"；是真的嗓子疼还是没有练好啊？"；
"；是真的嗓子疼啊！"；
"；那你就唱吧！不许缓考！"；
"；啊？可是老师，我现在真的是不会唱啊！"；
"；你不是说你嗓子疼吗？怎么又不会唱了？"；
"；恩，哦，是没练好呢！"；
"；就知道你是没练好。自己选择一个唱吧。"；
"；好的，那我就唱了啊。"；群柱也是个"；阴险狡诈之人"；。他唱的竟是两只老虎。这次老师可不高兴了。说什么都不想让他及格。最后老师给他了个期限，让他后天再来找自己唱《同一首歌》，唉，群柱郁闷了。弄了个音乐补考！
"；姓名。"；
"；芮文明。"；
"；抽签吧。"；我的手握着纸条的时候我曾无数遍的祈祷，让我抽到《同一首歌》吧。因为，同一首歌我最熟悉。并且我又对唱歌很有天分，《同一首歌》也是在嗓音允许的范围之内。
"；啊？《国际歌》？"；我看见了抽出来的纸条后险些晕倒！
"；恩，这个可是我们上节课才学的啊！你应该有印象啊！"；唉，要是换个别的我也有借口，可这国际歌是上节课老师才教的，并且我一共才上过两节课，而第一节就是学的这个《国际歌》，没办法赖，硬着头皮唱吧。人生真无奈啊！为什么翩翩让我赶上这首歌？命运太会捉弄人了。
"；起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人……"；
"；不对不对，你唱的味道不对！那句是低音，你干吗给唱那么高？"；老师纠正着。
"；老师，我也才唱过这歌一次而已呀，唱的肯定不好，你让我换别的好了。"；我向老师解释道。
"；可你的音色很好啊，就是你没有用心，不用心什么歌也唱不好！你再唱一便。"；唉，没办法，应老师的要求我就又唱了一便。我根本就不会唱这首歌，再唱一百遍也是那么个味。老师没办法了，允许我再换个别的歌唱。因此我又抽了回签。然而，这次我抽到的却是《RIGHT HERE WAITING》；我又晕了！这可怎么办啊？抽了两次，竟一次也没抽到《同一首歌》，我就郁闷了。买彩票还有中奖的时候呢，可这……唉，郁闷！这首歌我也不会唱，只是仿佛听过啊杜唱了那么几遍。所以我就瞎哼哼了两句。
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