友情提示:如果本网页打开太慢或显示不完整,请尝试鼠标右键“刷新”本网页!阅读过程发现任何错误请告诉我们,谢谢!! 报告错误
得趣电子书 返回本书目录 我的书架 我的书签 TXT全本下载 进入书吧 加入书签

汉献帝新传-第221章

按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页,按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页,按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部!
————未阅读完?加入书签已便下次继续阅读!



蟾丁⒏俊⒏烊瞿勘攴⒄够鹌鳎簿褪撬祷鹌鞯姆较蚴谴笮×郊勘晔歉丁⒏俊⒏欤庖彩谴蠛旱酃骄秃>姆⒄狗较颉6杂谧し谰裕蛄⒆阌谑睾推蕉ㄅ崖依捶⒄梗非蟮厥鞘睾透斓姆从δ芰Γ导噬希灰┐笾醒刖雍团┟衽丫涞淖氨覆罹啵辈罹啻锏揭欢ǔ潭龋醒刖雍妥し谰肀┞业哪芰σ不岽蠓仍黾樱栽谛⌒突鹌骰共荒艽锏截五蟮某潭壬希五笥Ω么蠊婺V圃欤导噬虾腿昵跋啾龋五笠丫梢栽俅翁嵘礁叩乃剑占靶凸笠部梢栽俅翁嵘阅堋!
  “大汉帝国的陆军应该走专业和统一化的道路,帝国之军就应该在军备上和民兵拉开巨大的差距,尽力追求最先进和最强的军备装备,不断地提升军备优良程度。采取统一的训练模式,大汉军队,粗分为步、骑、水三军,细分则有越野、山地、攻城、守城、轻步、重步、游骑、重骑、控镭骑、登陆水师、舰战水师、弓弩等等分别,那按儿臣的意思,大汉帝国的中央军就不应该按军分化,而是保留征、镇八军的同时,采用营设置,每一营分独立营和综合营两种区别,对于独立营,采取分化训练,对于各种军队采用什么样的训练方式也要统一,游骑采用什么训练最为合适,山地兵又要什么样的训练才最合适,这些需要统一。各营分开在各地,有战争爆发则集中起来,平时各驻守一地,完全采用现在禁军的方式,全部按营调动,不再按军调动,每年举行一次大规模六个营以上的综合演练,培养多兵种之间的训练!”
  刘逸说完这些,便目不转睛地盯着刘协,不清楚自己所说的是否合适,刘巍也看着刘协,不知道该如何是好,毕竟刘逸提出的这一系列改革太多,要想完全实施,到底要怎么推行还是一个问题。
  刘协没有急着表态,沉默良久之后,说道:“逸儿的想法和父皇的想法很吻合,但真正要改革到位,还需要商讨,过一段时间,中央军府要召开一次改革会议,逸儿,你写一份详细的改革报告上来,巍儿也要和逸儿一起研讨此事。”
  刘协虽然没有急着表态,但对刘逸也多了几分信心,当即又问道:“逸儿,关于亚汉省,你是怎么想的,怎么平定这样的一个省呢?”
  第十一卷 帝国动荡 第二十六章 移民潮
  刘逸看了看地球仪上诺大的亚汉利亚洲(原亚美利亚洲,根据书友和情节需要,更改成亚汉利亚洲,至于某些书友认为应该有大汉特有的定名方式,但没有必要,在德黑兰会议中,对于洲的命名方式已经确定了,以迦太基人的定名方式为世界定洲名的方式,而且亚细亚和欧罗巴、阿非利加等都是迦太基先定下来的),也就是大汉语中的亚汉利亚省,简称为亚汉省的地图,问道:“父皇,这么一片土地上有土着居民吗?”
  刘协从御案上取过一份呈报交给刘逸,说道:“有土着居民,我们称他们为亚汉利亚原住民,大概总人数还不清楚,因为东海探险舰队只在那里呆了一个月不到的时间,有一些学者在士兵的保护下,和当地人进行交往,亚汉利亚的原住民和我们的体征很接近,黑色直发,肤色棕黄,比我们的肤色略深一些,铲形门牙,颧骨和鼻梁较高,鹰鼻成分比较多,如果一定要在已知人种划分,和远东地区的兴州原住民非常接近,在体格和一些具体特征上和突厥人有接近的地方,所以从人种上很难归属到大汉帝国现有地区人种之中,但毫无疑问,他们是黄色人种,也是大华夏人种的一个分支。”
  “帝国北海探险舰队、东海探险舰队和南海探险舰队今年底将组成一支远东探险综合舰队,随舰的学者将有三百多名,包括大汉最着名人种学学者霍涵,农业学的院士徐宣等人都会前往。对亚汉利亚洲进行一次综合而系统的考察,为期两年,届时你作为舰队的远洋总务随舰主持这次的系统考察。”
  刘协指了指呈报,道:“这是上次东海探险舰队提交的一份探险报告。有三个地方很关键,他们现在的部落环境很独特,以女性为主。主要的酋长都是女性,这一点很奇怪。主要的生活方式是游猎,不属于游牧方式,有一定的农业种植,主要种植的是麦蔗(玉米,印第安语系中比较统一的音应该为麦泽阿),现在大汉已经取回了一些,在京都理工学府研究试种中。第二点是人口比较多,从密度上来看,恐怕人口会超过千万。最少也是五百万,这一点上,逸儿你要有心理准备。这可能是大汉帝国在对漠北以来遇到的最多的敌人。不过,他们的军事能力并不高,没有马,不过有驴,弓的制造技术也不高。所以在军事上,人数虽多,但构成的威胁反而不大。第三点是自然环境非常优越,从南北星度上来判断,他们主要的土地和天京城的南北星度线处于平衡位置。雨水充足,平原地域广阔。推测下来,这里的发展潜力恐怕比甘宁省高出很多啊,也许比大汉本土二十八州都有潜力。逸儿,从这些现有的资料上来看,你打算怎么做你的亚汉王啊?”
  刘逸微微踱步,先没有直接回答,而是问刘巍道:“皇兄是否愿意为愚弟参谋一二?”
  刘巍躬身道:“万分乐意!”
  他起步上前,道:“贤弟首先要去继续勘探当地的地理环境,扩大沿岸港口,寻求和大汉中央州之间的贸易。其次和商社进行谈判,确定商社将二级技术的生产移到当地,实现主要军备物资的本地化生产,确保战争状态下的军备供应。三是和当地土着先以和为贵,寻找西海岸处比较合适的地点居住下来,向大汉中央申请国子移民,建立亚汉省的基地,在经济和军力较为充足的时候,向外拓展,逐步扩大亚汉省的范围,最终实现整个亚汉利亚州完全归属亚汉省的目标。在开拓过程中,可以吸纳部分原住民为雇工,驱赶大部分原住民到恶劣地段,保留主要的优良地为大汉地域。当然,贤弟还可以有其它两个方案,一是完全同化,因为他们既然是华夏分支,就可以大量汉化,让他们回归大汉主流,对于不服从同化的,则要下狠手。第三个方案是以巴比伦方案为原型,首先圈下最好的地段归属大汉帝国,再帮助当地原住民成立亚细亚邦联共和国的邦联国!”
  刘逸继续思考了一段时间,和刘协说道:“父皇,儿臣想采用第三个方案,在大汉得到主要优良地域后,和原住民开展交涉,圈化地域,帮助他们成立不同的邦联王国,并慢慢再将这些邦联王国也吸纳进入大汉帝国,允许他们成为大汉帝国的子民,但条件是回归华夏文明,甚至在亚汉省的基础上,成立更多的省。”
  刘协点了点头,道:“具体怎么开拓是你的事情,父皇不过分干预,做为未来的大汉帝国亚汉王,你有权力选择你认为合适的方式进行开拓,但父皇也要提醒你,无论你打算怎么开拓,最终而言,要建立一个强大的亚汉省。另外一个方面,由于亚汉利亚的环境非常适合农业推广,你不要急着帮助他们提高农业技术,只要给予他们较为合宜的地段让他们成立酋长国就可以了,父皇希望你能建立一个庞大的亚汉省,最好只设立部落自治区,在整个亚汉省的管辖下。另外一个方面,父皇还得提醒你,同化这个概念上,既有文化的,也有血统上的,如果说汉人在当地总数量超过七成,就可以实现血统的同化,如果汉人只占三成,同化的结果只能是汉人最终进入亚汉利亚原住民的范围内,所以早期应该鼓励生育,在亚汉省的州内,确保本身的血统,缓慢吸纳当地原住民,不要盲目拓展和同化,要确保无论何时,亚汉省都是以汉人为主体的,否则就是大汉帝国的危机!”
  刘逸答道:“儿臣明白了,但这样一来,儿臣希望在二十年内,中央州向亚汉省的移民能够达到三百万人口!”
  刘协和刘巍说道:“巍儿。你听到了吗,三百万的移民申请啊,不过这个问题并不是很困难,在目前大汉帝国的人口增长率下。二十年内向亚汉省提供三百万人口并不很困难,只是要减少对其它省的移民,主要向亚汉省和甘宁省展开移民。父皇希望到了五十年后,大汉帝国内部二十八州的人口仍然维持四千万,多余人口全部向亚汉省、甘宁省迁移,当然,大汉也要注意不要过分迁移,导致内部人口素质降低。”
  刘巍和刘逸同声答道:“父皇尽可放心!”
  在他们父子三人对整个大汉帝国的未来形成一个一致的认识后,在华夏二十二年的九月初一,刘协正式封刘巍为大汉帝国太子,刘逸为亚汉王,封地为亚汉利亚洲范围内的整片区域的亚汉省。可以说,对支持刘巍和支持刘逸的两派都有了一个交待,虽然刘逸最终失去了太子之位。但另一个层面上,得到了一个相当于大汉帝国中央二十八州的领土,一得一失各有千秋。
  大汉帝国也正式在各大学院内部公布了亚汉利亚洲的消息,并且发表大汉帝国皇帝和教皇的联名最高通告,将整个亚汉利亚洲规定为大汉帝国领土范围。任何人向该洲迁移必须得到大汉帝国中央治略府户部的授权批准。
  这一联名通告被作为大汉帝国最高机密进行保密,没有向外邦和邦联王国公布,而是首先举行了国民院的移民计划讨论会议,并发布第三号国民令,确定在五年内实现初步的勘探。在五年后正式向该省一次性移民六十万人口,此后每年向该省批复移民申请二十万,最终计划在三十年内,向该省实现总移民人数为六百四十万,三年后,开通安泰港
  釜山港——海宁港——北瀛岛——远东港——麦金山——新安泰西长安(今西雅图和温哥华之间的区域)的每年一百船次的远航货船通道,主要用于移民。
  在华夏二十二年九月中举行的移民会议中,国民院通过第四号国民令(教皇发的叫圣谕,皇帝发的叫圣旨,国民院通过的决议叫国民令,治略府通过的决议叫治略令,中央军府为军令,御府为御令,道府为道令),正式确定大汉帝国未来十年内,荆扬两州人数将从现在的一千八百万人口,降低到一千万,多余人口迅速向北方农业基地和黄河农业基地迁移。
  十月初,在荀彧的努力下,国民院以八成的高票通过《广富、民主、道德主义观》,并将三大主义定为大汉帝国的华夏总策,确立为大汉帝国的立国之本,所有帝国法定教材必须进行华夏总策的三大主义分析和教学,确保帝国上下民众和官员理解并执行三大主义思路,治略府必须在华夏二十二年底提交华夏总策的具体实施规划,并在华夏二十三年强制执行相关规划。
  同时,由胡昭主持的帝国统一教材工作,在经历了长达十年的统筹准备,和今年全部总审后,终于经过中央皇庭和国民院的双重批准,将于华夏二十三年三月开始全面实施。
  这套教材是大汉帝国第一次对全国各地学府、学堂所用教材的整理和统一,正式将帝国教育分为三个等级,一为基础教育,为期五年,任何年满十岁的帝国男女都有义务接受教育,由治略府负责建设的帝国各县镇公立学堂、道府筹建的华夏学堂,以及各地富商募捐的慈善学堂负责,分汉文、道德、礼仪、数学、历史、体学
返回目录 上一页 下一页 回到顶部 0 0
未阅读完?加入书签已便下次继续阅读!
温馨提示: 温看小说的同时发表评论,说出自己的看法和其它小伙伴们分享也不错哦!发表书评还可以获得积分和经验奖励,认真写原创书评 被采纳为精评可以获得大量金币、积分和经验奖励哦!