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来越紧张脆弱。考试成绩的这个话题，就像吴队长说的那样，变成了一根致命的刺。每次有人提起，就会将他刺的体无完肤。
刚开始还能耐心的容忍，容忍那些鄙视和闲言碎语，可是后来，他的耐心磨没了，他开始痛恨每一个问他成绩或者说风凉话的人。在案子发生前，他也许又和父母有了一次激烈的争吵。情绪激动的他冲出家门，打了一辆车，漫无目的的想要自己冷静一下。
或许是他的装束很像个学生，那个出租车司机就这样闲聊到了高考成绩的话题。一个陌生人都如此关注这个问题，令他顿时心生反感。可能那个司机的话有点儿多……本来完全没有问题的闲聊，刺激了这个心理压抑到极点的年轻人。于是，这个案件发生了。”
当慕森把这个“假设”完整的说完之后，吴队长的表情是很纠结的。他既恨这个孩子为什么心智如此脆弱，不堪一击。又恨那些造成他变成这个样子的人们。如果真的是慕森说的这种情况，那这样的杀人犯诞生了应该归罪于谁呢？怪这个孩子的心里不健康？可他一定不是天生就是这个样子的。怪父母的期望过高？可又有哪位父母不是望子成龙呢？怪老师和教育体系过于严苛或有不健全之处？可是……毕竟正常的孩子多，变成这个样子的孩子少。
所以，慕森的这个假设，是个可怕又可悲的假设。（未完待续。）
第五百四十四章 闭嘴的仪式
吴队长深深地叹了口气，然后问道：“如果事情真的如你所说……那他下一个杀人的目标会选择哪种人？你看，那个司机死的很冤，死在了聊天话题上。也许是问了凶手的成绩，也许是说了些不该说的话，但是这都是因为他们之间先有了这个话题交集，才发生的后来的事情。那凶手现在飘荡在外面，会和什么人再有这种话题上的交集呢？是不是找出他下一个准备要杀害的人群，也比较容易抓住他？”
慕森仰起头，摸着下巴想了想说：“对……你说的对啊……他的下一步会是什么人群目标呢？”
慕森在思考，似乎对这个问题也没有一个最好的答案。
莫子棽这时提醒了慕森一句说：“慕森，用你最拿手的方法，找出凶手下一步行动规律。”
“最拿手？”慕森有些迷茫。
莫子棽笑了笑说：“对啊，假如你是他。你已经杀了一个人了，并且因此造成了一场很大的伤亡。你的心情从未有过这样的兴奋快感。那种释放，发泄，报复一切的快感。在这种感觉的驱使下，你下一个会以什么人群作为杀害目标？”
吴队长听的目瞪口呆，他实在是惊讶慕森和莫子棽两个人那种巧妙的逻辑推理能力。两个高智商的人，配合的天衣无缝。
慕森稍稍想了下，然后喃喃的说道：“我会去找我认识的人。陌生人对于我来说并不算感兴趣，而且我的本质也不是那种病态的残杀狂。我积压/在内心的愤怒早已忍无可忍，每一个让我承受过巨大痛苦压力的人，我都记得清清楚楚。他们在我耳边的每一句谩骂，每一句逼迫，每一句诋毁，都****夜夜的萦绕心间耳畔。如今既然体会到了宣泄的快感，那我必要让那些曾经给予我压迫的人知道他们创造出了一个杀人魔，这就是代价……”
慕森以凶手的角度和心理说出了这番话，莫子棽马上就对吴队长说道：“没错！就是这样。他下一个要找的，是他认识的人，恨的人。”
“慕…慕老弟，真是有你的啊！你能设身处地的站在变/态杀人狂的角度去分析他的思路，真是佩服……”吴队长忍不住赞扬了慕森两句，这确实是他非常佩服慕森的地方。并且，他知道自己永远也无法做到。因为他是个正常人，根本无法想象一个变/态杀人狂的思维逻辑和心理行为动向。不像慕森，他本身也不是一个正常人。他与杀人魔之间，只差一个正邪立场。
夸完了慕森，吴队长又问：“那凶手熟悉的人会是谁？同学？老师？总不会是监考老师或者负责考试的老师吧……”
就在他们商讨着这个问题的时候，刑警队又接到了报案消息。一个高中女老师死在了校园后面的树林里，嘴被缝了起来，胸腹部有很多伤口。初步估计，凶手至少捅了她二十多刀。被发现的时候，已经死亡。
“……”吴队长听到这个消息之后一脸震惊。没想到他们刚刚找到了凶手杀人的动向，凶案就已经发生了。果不其然如慕森所说的那样，那个孩子已经疯了。他已经没有理智和底线了，一心只想宣泄心中积压已久的怨愤。
慕森看到了吴队长那副震惊和挫败的表情，拍了拍他说：“走吧，先去看看吧。他的行动是有目标和准备的，可我们却毫无头绪。如果再不尽快，很快就会有第三具尸体出现的。”
被慕森这样一提醒，吴队长也顾不得此刻心中复杂的情绪了，连忙跟着慕森一起跑了出去。
来到了案发地点的时候，已经是晚上十一点钟了。据说这个老师今天有任务需要加班，下班的时间比较晚。学校的园林工人路过树林的时候看到了一个慌忙逃跑的背影，他本以为是学校里哪对小年轻在做越轨行为呢，就想着进树林把他们抓出来警告一下。可是没想到，他进树林之后没走几步就看见了女老师的尸体。他马上拨打了急救电话，奇怪的是，当时这个女老师好像已经死透了，身体都有些凉了，并不是刚刚才死的。
慕森他们听着这些零碎的消息，不禁开始想一个问题：园林工人在看到那个慌乱逃跑的背影之后，马上就进入树林了。那正常情况下，应该是凶手刚杀完人逃跑，被害人就算没救了，也不应该是“死透了”的状态。那证明……凶手在杀完人之后并没有马上离开，而是在尸体旁边呆了一段时间……
“他是先杀人，后缝嘴的。等被害人死了之后，他才开始那仪式一般的缝嘴行为。为了这个行为，他不惜逗留案发现场，冒着被人发现的危险。”慕森皱着眉头说着。因为这种情况证明了凶手的变/态心理已经非常坚定了。他执着于这种仪式，来表达自我情绪。
然而在吴队长看来，现在并不是分析罪犯心理的时候。那个凶手是先杀人，还是先缝嘴，根本就无所谓了。当务之急是要查清楚这个老师管理的学生当中，哪个符合侧写。弄清楚了凶手的身份，也好马上实施尾追抓捕。抓住了他，就不怕他再害人了。
所以吴队长现在做的是开始调查这名被害老师的资料情况，打算从她的学生中找出凶手的真实身份。
而慕森和莫子棽，则是在分析凶手此刻的心理状况。只有知道了他现在想的是什么，才能知道他下一步会做什么。
分头行动之后，案情进展的倒是很快。吴队长那边马上就锁定了一位嫌疑人，他是死者班上成绩非常好的一名学生，名叫吕建。身高178，近视，戴眼镜。平时沉默寡言，没有朋友，很少和人交谈。最多的时间就是在看书，复习，做题。大家都称他为“可怜的学霸”，因为他没有任何私人娱乐空间，全部的时间和精力都放在了学习上。在高考前夕，他甚至因为天气炎热，不肯休息，劳累过度而两次晕厥。这些种种状况，无不印证了慕森的侧写。吴队长不需要请教慕森就可以断定，犯罪嫌疑人就是这个叫做吕建的刻苦学生。（未完待续。）
第五百四十五章 营救
说起这个吕建和死者的关系，就更令人生疑了。在所有旁观者的眼里，都觉得死去的这个女老师非常不喜欢吕建。她经常会因为一些小事而处罚他，甚至还有过不太严重的体罚。究问起原因，这些学校的工作人员都说不太清楚。
有个校工对吴队长说：“这谁都有自己看着不顺眼的人呀。老师也是人，她也有喜欢的学生和不喜欢的学生。你看，那有好多情况都是这样，一个学习不怎么样的孩子吧，他偏得老师喜爱。那个刻苦努力的吧，还真就不一定受宠。这没什么道理可讲的。”
吴队长听这话就不高兴了，质问道：“为人师表怎么可以凭自己的喜好来决定偏爱哪个孩子呢？？都是一样的，他们都是学生，绝对不应该厚此薄彼。”
那校工看着吴队长一本正经的样子，嗤之以鼻的笑了下说：“您这套理论，还是拿到公安局说去吧。在学校里，可没有您了这么多规矩。哎，反正现在人也死了，多说无益。你们忙吧，我也该下班了。”说完。校工就摇摇头离开了。
吴队长心中有很大的疑惑，他决定明天一定要找这所学校的学生问清楚，这个女老师到底为什么讨厌吕建。
这边慕森和莫子棽的分析也有了进展，不过情况却很不乐观。他们认为，这个学生已经到了主动实施报复的阶段了。下一个他要杀的，也许将会是他的父母。
吴队长听到慕森这么说，顿时瞪大了眼说：“反了他了！杀父母？”吴队长一时不知道该怎么表达自己此时激动愤慨的情绪了，很难想象一个重点学校的高中毕业生，竟然会因为考试成绩这点小事而弑父。
慕森解释着说：“还是那句老话，冰冻三尺非一日之寒，这个孩子变成今天这个样子不是一天造成的。你还是赶快去安排人找到他家住址吧，如果能确定了凶手就是吕建，那务必要二十四小时保护他的父母。他一定会把最大的仇恨留到最后释放，先是陌生人，然后是老师，最后就是父母。这些在他眼中曾经逼迫过他的人，都不会有好下场。”
“我知道了。”吴队长的表情很严肃，马上开始部署警力前往吕建的家中。
慕森和莫子棽也没有离开，这个案子已经到了最后关头了，他们俩也不可能现在回家睡觉。与其一夜辗转难眠，倒不如干脆跟着吴队长，看看事情会发展成什么样的情况。
警方很快就确定了吕建的家庭住址，几辆警车疾速地开往目的地，希望悲剧还没有发生。
可是当他们到达吕建家的时候，却怎么敲门都没有回应。为了排除屋内的人已经遇害的可能，吴队长命人强行打开了门，进入到了房间内部。
令他们没想到的是，这个时间，吕建的家中竟然没有人。
也许是因为警灯和警笛的缘故，周围的邻居都醒了，并且都出来看热闹。
吴队长随便找了两个人问了下吕建父母的去向，而两个邻居的回答都是一样的，说他们去邻城探亲戚去了。
“探亲？那他们的儿子呢？”吴队长问。
邻居们摇摇头说：“那就不知道了，有几天没见到了。”
“他们都不管自己的儿子去了哪里，还有心思去探亲访友？”吴队长表示相当的惊讶。
可邻居们却习以为常的说：“他们家那儿子天生就是个状元的命，不可能会惹是生非的！我们天天看着那孩子进进出出的，还能不知道吗？那个孩子除了学习，什么都不知道。我们有时候看着也觉得怪可怜的，毕竟还小呀，天天被管束的很严，只许学习，不许出去玩儿。不过看看人家孩子这成绩，啧啧……这种教育方式没准儿也是很可取的嘛！”
这些话，让吴队长更加肯定了吕建就是凶手的这个事实。看看这些邻居们的反应就能知道了，那个孩子平日里是�