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才相，沦丧为彻头彻尾的看门狗。
礼拜天，老秦和姜姐都去店里了，冼老师正常来上课，混儿比以前安分了，也不再吵闹，很有耐心地在房间听老师辅导，闻着老师的烟味也不吵着是在诱惑他，变了个人似的。只是他这边一辅导完，轮到他休课时，又恢复了混儿本性，坐在客厅里一边看电视，一边朝欢欢的房间吐口水说事儿。今天他的话题偏离了方向，陈芝麻烂谷子翻出仓来，都是亲妈和后妈之间乱麻似的事，将怨气撒在后妈女儿身上，有点秋后算帐的味道，絮叨个没完没了。
看来这貌似平静的水池，半空中早悬了一块大石头，不正常的混儿，就要掀起波澜了。
冼老师让他收声，别干扰他辅导。可混儿只当耳边风，口气越发粗鲁起来，别看欢欢平常得理不让人，非得分出是非对错，可在她学习功课时，却能按住性子，不理会混儿，最终她关上了房门，将混儿制造的噪音隔绝在门外。
混儿今天很是不正常，随着欢欢关门，他的嘴巴转动方向，唾液喷到我身上来了，又提及那事，真是哪壶不开提哪壶，居然骂我没骨气，叩拜在黄脸婆的脚下，太让他失望了。看来，我那天的狼狈相，他妈完全勾勒出来给他瞧见了。兴许他一直把我当成同盟者，以为我始终站在他这边，为他遮风挡雨，至少没给他泄密。可现在他开始动摇了，我在他心目中的形象大打折扣了，虽说也时不时给我打气，想挽回我旧有的面目，可他终究踏实不了了，开始怀疑我卑怯奴颜之下，有天会将他的旧账本翻出来，亮在后妈的眼前，当成立功赎罪的表现。
对我现在这样子，他很矛盾，分不清敌我了，也只能用言语来刺激我，试探我的真实感受，他希望我发出抗争的怒吼，坚定不移地回归到他想像的立场上。
我的真实感受就是忍耐，而立场从一开始就没有空间，我是个外人，这纷争的领域本不属我，何来场地呢？
只可惜，他混儿在街面上混，也只小我一岁，却不懂得这样的道理。
他数落挖苦讽刺的话，我就当是听到洗菜时的水龙头发出的冲刷声，菜洗干净了，也让我更看清了这个重婚家庭的复杂背景。我在默默中听混儿絮叨那陈年旧事，尽管断断续续，骂骂咧咧，也听出了主题：父亲有负于他母子。
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听着儿子的牢骚，我眼前却晃动着那白发女子沧桑的身影来，仿佛是她坐在客厅里在絮叨那过去的往事。
等到开午饭时，欢欢脾气爆发了，当着冼老师的面踹了混儿一脚，说等爸爸回来再收拾你。混儿挨了一脚，非但没还手，倒是乐了，说冼老师瞧瞧你这女学生，课堂上温柔似水，一到课下就成小母老虎了，一点不尊重长辈。于是乎两人都在嘴巴上，寸土不让，战斗上了。冼老师今天情绪也不高，只顾抽烟，没跟他俩搀和，显得心事重重的。
等喝完汤，见到两个学生还没停息，才沉下脸来，用手指着我呵斥学生道：你俩多大个人了，瞅瞅保姆姐姐，跟你们差不多大，人家早自食其力，你们呢？吃饱撑的啊，没了父母做靠山，早他妈流浪街头了！
老师粗口一出，两个学生当即消停下来，混儿没当回事喝着汤，粗口对他来说是家常便饭，而欢欢很是惊愕，望着老师，好似在寻思着老师咋骂人呢？
冼老师也觉得刚才有点过了，说了声对不起，低头吃饭没再言语。吃完饭，兄妹俩都进房间先休息去了，冼老师坐在客厅沙发上抽烟喝茶，剔着牙齿。
等我洗刷碗筷时，他靠到厨房门边，问我那天上学校，他宿舍的哥们儿是不是说过他什么。
我只摇头，我现在在秦家很少开口说话，也包括面对一个家教，我也不想多嘴，点头是对主人的回应，对外人摇头的机会很难得，我摇头时的态度很坚决，意思是我可不关心你的事。其实是造作，我可听得很真切，那天他受了打击。冼老师却没领会，说其实也没什么，初恋情人嫁人了，自己想不开把自己灌醉了。然后又问我当晚上门时，脸色是不是显得很沉重。我再次摇头，这次是真实的表达，意思是一点不沉重，脸上不带一点悲情，很洒脱。
阿莲的故事 73（2）
见我不搭理他，冼老师自讨没趣，回到客厅闷坐着抽烟。我发现这人烟瘾很大，烟不离手，老远就能够闻出满身烟味来，难怪混儿老嚷嚷老师在诱惑学生犯烟瘾。
收拾完后，我也没事了，就进了自己房间关上门休息。这时候听到欢欢的说话声，像是进了客厅，问老师心情好点没。老师回答说自己是乐天派的，心情没坏过。欢欢狡黠地笑问道：不是刚受过打击吗？冼老师这才说，那哥们儿是班上出了名的贫嘴，肯定将那破事儿卖弄给两个小女生听了，其实那哥们儿受打击次数比他多得多，甭管俊丑，凡是跟那哥们儿交往过的女孩子，没有不踹上那哥们儿一脚的，都踹出毛病了。然后又跟欢欢说，你这保姆姐姐可是个有心眼的主儿，那天明明听那哥们儿说过，却摇头否认。
说到这话题，那混儿即刻也到了客厅，说哥们儿可别误会保姆姐姐，你受过打击，那莲子也一样，都不敢开口说话了。冼老师呵呵一乐问：她也失恋了？混儿今天是彻底婆妈上了，把个老师当成青天大老爷似的，直接说起那天他妈上门的事，要老师断出谁是谁非。欢欢本来是站在同情的角度，看待这件事的，所以也觉得自己的妈妈有点过分，现在见到混儿拿上翻案的劲头来，要老师给个说法，自然也就转换角度，回归到母亲的立场，说这事得怨莲子，不该开门，门一开，就像公鸡见了蜈蚣，不斗起来才怪哩。
旧账翻起代表两股势力，都在给自己的妈妈说话，清官难断家务事，冼老师又不是包公，能分出对错吗？不过，我倒是也很想听听他的意见，不是学心理学的吗？见识应该更多吧。
听完兄妹俩的话，冼老师没急着发表看法，而是让混儿敲开我的房门，叫我也上客厅。看架势是要三堂会审，英明断案了。
我可不想再惹是生非，就是不出去，混儿在门口骂了几句，我也不愿意离开房间，欢欢也过来叫我，说让我放心，跟老师讨教一下，不会告诉父母的。
我将门关上，却又凑近门框，听他们在客厅里议论。
冼老师叹声道：一朝被蛇咬，十年怕井绳，你们家保姆姐姐明哲保身了。
哥们儿倒是快点说，谁是咬人的蛇啊？混儿催促着。
老师就是个比喻，你还当真了不是？要说蛇，数你最像！欢欢拌上一口。
都给打住，谁都不是蛇，都是人！知道吗？不要拿看电影的有色眼光看待生活，人不是这杯子里的茶叶，一喝到口里就分出好坏来，人高尚于植物，优胜于动物，将自己冠上高等动物的头衔，就因为人本身只能分出公母，而识别不出好坏来，掏出心肺来，都是火烫火烫的，能发光发热，有蛇口蝎心的歹人吗？没有！冼老师这话一出口，客厅顿时静了下来，这搞心理学的有点哲学思想在里头，就好像中学课本里的辩证法，把人字一剖开，就剩下一撇一捺，简单化了。我倒是很同意冼老师人无好坏的说法，在我眼里，确实没想过有好人与坏人之分，对我好的雇家那肯定是好人，但对我不好的，也不见得就是坏人，至少到目前为止，我还没遇到所谓的坏人。我那时候印象中的坏人，就是打保姆主意的色男人，在家乡我也没少听过这样的例子，所以，当我做保姆时，我将坏人锁定在色男人的框子里，其他都无好坏之分。
阿莲的故事 74
接下来，冼老师又摆弄了一会儿大道理，很多是专业术语，绕得混儿连嚷道：哥们儿应该到中学当班主任，思想教育很拿手，是大才，让一大堆街上的小顽主儿扔掉砖头进课堂，备受教育。
等说到正题时，混儿也不出声了。冼老师先拿混儿做当头炮，说你这家伙自打离开亲妈的怀抱，就觉着天下人都负你而去了，其实你离开的不过是两个｜乳头，人总要长大，不能老依偎在那怀抱里吭哧一辈子吧？我早说过，跟你一样的年纪时，我也是混在街面上的，就因为父母离婚了，老爸给我找了个后妈，我就上街出气去了。回头想来，混个头破血流，脑门上留下记号，吃亏的还不是自个儿？人家夫妻生活照样过得滋润，大不了出点血给你从派出所把人捞出来，可人家有钱哪，一样是出血，你伤的是骨头，人家皮毛未损。不把你老爸当亲爹使唤时，那才是真正的人格独立，那样也就没有亲妈后妈之分了。我领悟这样的道理代价不小，不光是街头上洒热血，喷酒气，最大的代价是我复读两年才考上大学的，浪子回头说着轻巧，那蓦然回首间都是血印，付出的终究是自己，亏的自然也是自己，老爸后妈还不是生活在一起吗？跟你不同的是，我多了个弟弟，同父异母的小弟弟，代价也是出点血，罚点款什么的，老爸什么也不亏，多了个接班人啊。所以说，千万不要跟父母怄气，包括什么继父后母的，亲与不亲自己何必那般在意，你一介意，别人就跟着起哄争出个你死我活来，这不是自找烦恼吗？你们家这事看似是保姆开门之间蹦出来的，实质是因为你们俩争斗的恶果。
冼老师那天中午说教了很多，都是自己亲身经历的事，加上他书本里的理论结合到一块，让我这门内窃听的人也受益匪浅。末了他扔出一句：人没错，门有错，你们家该换个机器门，能识别人形的智能门，上课！
说者有心，而听者无意，结果可好，老秦真的要上派出所捞人了。
冼老师的观点对欢欢来说刚好相反，从她平常跟继父的亲昵上看，她是把老秦当做亲爸爸了，而混儿有时候也确实没把老秦当亲爹，甚至当面骂过他白眼狼，可混儿并没有做到所谓的人格独立啊？可能冼老师的观点是建立在行动上，混儿正是落在口头上，因为当他向父亲伸手索取钞票时，跟天下父子一样，天经地义地从一个口袋里出，再进了另一个口袋里，进出之间流淌着血缘亲情。
反正我不同意冼老师关于人格独立的观点，我18岁了，也自立了，可我始终牵挂着远方操劳的父母，那是两座山，无论我身在何处，都能感受到背后有种无形的力量在支撑着自己，顽强地生活下去，我无法独立，精神和肉体都需要山一般的脊梁。
不过，冼老师的话倒是让混儿在学业上有了点危机感，也很沮丧，表面上看他习惯混世了，上不上大学也无所谓，可他事后问过我几次，为什么像冼老师那样的顽主儿非要硬着头皮钻进大学校园呢？居然拿出老黄牛的精神头，上完高三，又接着读高四高五，愣是把自个儿给塞进大学了，还不厌其烦地读上了研究生，读书难道有瘾，就像抽烟一样？还问我要是我的家庭允许，会不会跟冼老师一样接碴读下去？
欢欢比较早熟，看问题比较透彻，她解答了混儿的疑惑：莲子就是现成的例子，上不了大学，没了文凭，就得靠体力干活，你秦飞这麻杆儿往哪一戳都是空架子，将来怕是蹬三轮拉黄包车的力气都没有，好在老爸有钱，能给你这儿子养老。
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混儿骂了声说，我卖出老驴拉磨的激｜情来，直上高六也要端下前面那座高山，自