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BobDylan两人之间有如钻石与铁锈般的爱情。“
『我一直有个疑问，为什么歌名要叫：钻石与铁锈？』
“你要从歌词里去体会。如果在多年后某个满月的夜晚，你突然接到
旧情人来电，你的心情会如何？“
『我会说：饶了我吧，我有小孩了。』
“喂。你的心情会如何？”
『目前我不知道，只能试着体会。』
“歌词有些长而且晦涩，毕竟描写的是JoanBaez的心境。你想想，
当一个人把自己比喻成铁锈，却把内心深爱的人比喻成钻石，这是
什么样的心境？“
『这是一种长他人志气、灭自己威风的心境。』
“我好像在对牛弹琴，你一点都不懂这种心情。”
『我会努力研究歌词，这样可以了吧。』
“歌词有个地方很有趣。上个月我看到JoanBaez现场演唱录影带，
她竟然唱TwentyyearsagoIboughtyousomecufflinks。“
『歌词应该是：TenyearsagoIboughtyousomecufflinks。』
“没错。所以你猜JoanBaez为什么要唱错？”
『她老了，所以记错歌词？』
“不。因为现在离她写这首歌的1975年，已超过10年。所以歌词中
『十年前我买过袖扣送你』这句，要再加上10年，于是就变成了
Twentyyearsago。“
『这样很无聊耶。』
“你不懂啦。对JoanBaez而言，《DiamondsandRust》是活的，
所以随着时光的改变，歌词里的时间也会跟着改变。“
『太深奥了，比物理还难懂。』
“那你就听歌吧。那卷录音带里还有一首《Blowinginthewind》，
是BobDylan的代表作。以前JoanBaez常跟他合唱这首歌。“
《Blowinginthewind》这首歌我的录音带有，以前很常听。
Howmanyroadsmustamanwalkdown
Beforetheycallhimaman……
一个男人得走过多少路，才能被称为男子汉？
不用走太多或太久，只要连续写三次一万字作文，而且还是同一篇，
一定可以从男人变成男子汉。
搞不好还可以从单纯的写作者变成骗稿费魔人。
『你为什么会弹吉他？』
“我就是为了《DiamondsandRust》拼命学吉他。或许将来某天，
我可以弹这首歌给你听。“
『如果可以听你弹吉他，那我们前世得回眸多少次才够啊。』
“这比擦肩而过难多了，我想起码得回眸一千次吧。”
『回眸一千次？脖子会扭到吧。』
“值得呀。如果你听到我弹《DiamondsandRust》，一定会感动得
痛哭流涕。“
『要我痛哭流涕很简单，你讲冷笑话时，我也常痛哭流涕。』
“喂，我的冷笑话都很经典耶。”
『不过你将来某天弹吉他给我听时，你要小心吉他的弦喔。』
“小心？为什么要小心？”
『吉他的弦可能会断啊。古人常说：琴弦骤断，必有英雄倾听。由于
我算是英雄，所以吉他的弦应该会断。』
“很难笑，零分。”
关于弹吉他的话题，她总是兴致勃勃，很容易从文字感受到热情。
她还告诉我，她学会弹的第一首西洋歌是《DonnaDonna》。
《DonnaDonna》其实是以色列民谣，Donna的意思是自由。
她说这首歌出现在1960年JoanBaez的首张专辑。
看来她似乎对JoanBaez情有独钟。
“喂，快放寒假了，先跟你说声恭喜发财。”
『过年还要两个多礼拜耶！晚点再说会死吗？』
“你看不懂中文吗？『快放寒假了』。”
『寒假又如何？还是有辅导课，要来学校啊。』
“那是你们那种正常的高中生，我们是补校学生，寒假就是寒假。”
『你们寒假不用上课？』
“是的，好好享受你的寒假辅导课，我明天开始放假。恭喜发财。”
『喂！』
她没回纸条，果然是放假了。
至于我，寒假里除了过年放几天假外，其余时间还是得上课。
同样的教室、黑板、老师、课桌椅，只是抽屉内不再有纸条。
好空旷啊，我每天进教室都有这种感觉。
而且觉得这个寒假好漫长。
5。
“喂，我回来了。想念我吗？”
『你舍得回学校上课了？』
“是舍不得，但没办法，因为开学了。寒假过得充实吗？”
『非常充实。念了很多课本、考了很多考试。』
“你在教室忧国忧民，我去郊外碧海蓝天，真好。”
『这世界真不公平。』
“我开玩笑的。你忘了吗？即使是寒假，我还是得上班。”
差点忘了，她是晚上的补校学生，白天还有工作。
我的世界太狭隘了，彷佛除了联考，这世界便空无一物。
总之，她回来上课了，我每天早上走进教室时又可以有期待。
终于回到正常通纸条的日子，我的心里安定不少。
很快就要升上高三了，这学期老师们念兹在兹就是这句话。
而且他们讲这句话时的神情，好像外星人来袭、地球要灭亡了那样。
搞得我紧张兮兮。
我常跟她抱怨这种心情，她总试着转移我的注意力。
“哪句成语里面包含了四种动物？”
『兄弟姐妹。这是四种人，人也是动物。』
“是蛛丝马迹（猪狮马鸡）啦！”
『拜托你别再讲冷笑话了，我给你钱。』
“再来一个。谁最了解猪？”
『猪他妈。』
“错。答案是蜘蛛（知猪）。”
『为什么不是蜘蛛人？你问的是“谁”，所以知猪“人”才对。』
“好，你有理，算你对。抽屉里有一包饼干，请你吃。”
『谢谢。但请你行行好，别再问这种题目了。』
“不然你问我？”
『我们等级差太多了，我是诺贝尔文学奖等级，你是国小作文等级。
我问的话，你会惭愧。』
“问就对了，少罗唆。”
『敦伦的英文怎么说？』
“喂！不可以问这种题目。”
『那是你自己想歪。因为伦敦的英文叫London，所以敦伦当然叫做
Nodnol。』
“你比我还冷。”
『知道就好。早跟你说了，我们的等级差太多。』
“好，那我不问这种题目了。对了，你的作文比赛有得奖吗？”
『那篇一万字作文吗？没听说有得奖。如果那篇作文得奖，台湾的
高中作文教育就该彻底检讨。』
“我一直很好奇，为什么你的国文老师一定要选你参加比赛？”
『只要有人比赛，他就可以交差了事，他根本不在乎谁参加。』
“听起来有些悲哀。”
有什么好悲哀的？
在这升学主义挂帅的年代，每所高中在乎的只是升学率。
你对学校的最大意义，是你的名字将来是否会出现在榜单内，
谁在乎你替学校得了多少奖？
学校不在乎，学生更不在乎。
“你说得太严重了。你能不能告诉我，对你而言，联考是什么？”
『是16岁到18岁的所有青春啊。对你而言又是什么？』
“我很没用，我不参加联考，就念到高中。”
『喂，你不要看轻自己。如果你再这样，我就不跟你说话了。』
“我道歉。其实我们补校学生多数是如此，只有少数会参加联考。”
这情形我也知道，很多补校学生早已踏入社会工作多年。
在他们年轻时可能由于环境因素无法念高中，
所以他们很珍惜可以利用晚上时间念书的机会，不管白天工作多忙。
她们班上的同学就是如此，有些学生甚至已经有小孩了。
对补校学生而言，可能抱着一颗感恩或上进的心念书；
但对我们这种正常的高中生而言，我们没有心，只有联考。
『你知道东宁路那家店吗？门口招牌是黑色的那个？』
“那是家摇滚乐餐厅，招牌上写着：联考＋代沟＝摇滚。联考的压力
加上与父母的代沟，只好藉着摇滚乐抒发苦闷。为什么问这个？“
『因为联考＋代沟＝摇滚，所以根据数学的移项法则，就变成了：
联考＝摇滚—代沟。这样你应该清楚知道联考是什么了，那就是
摇滚—代沟。』
“喂，很冷耶！”
『好心点，给点笑声吧，这是一个可怜的高中生仅存的幽默感。』
“喂，虽然联考的压力很大；虽然你的生活只剩下念书与考试；虽然
你被逼参加你并不想参加的作文比赛，而且还连续写了三次，但你
千万不要因此心生埋怨，更不要因此变得愤世嫉俗。你未来的天空
是辽阔的，是蔚蓝的，千万别背负这些阴霾。好吗？“
坦白说，我看到这些文字时，内心是激动的。
自从念高中以来，我每天踏着同样的步伐，只知道向前走。
我从未看见路旁的一切，虽然只要停下脚步就能欣赏路旁的风景，
但我的脚步却未曾停歇，甚至越走越急。
念书与考试占据了我所有的时间，我也只为了念书与考试而活。
偶尔我会想，念书与考试其实不是占据我的心，而是一种腐蚀。
如果有一天，我停下脚步，路旁的风景应该已经完全陌生。
而我，会不会也对自己陌生？
幸好有她。
一个跟我同年纪但却不是联考的竞争对手，而只是单纯的朋友。
她让我知道，我只是一个17岁的高中生，正站在青春的起点。
她也让我提醒自己，不要因为这时候所看到的光怪陆离现象，
影响我日后看世界的角度与眼神。
『我会听你的话。总之，我好好念书就是了，不去想太多，也不扭曲
自己的个性。但连续写三次同一篇作文实在很夸张。』
“也许你的国文老师自比为黄石公，然后把你当张良，他只是在试探
你是否孺子可教。你应该要这样想才对。“
『你这个笑话好笑，我不争气地笑了。』
“我是在开导你耶，不是在逗你笑。”
『喔。我想起了一个冷笑话：小孩不孝怎么办？答案是逗他笑。』
“这笑话还是零分。总之你要记住，我会默默站在你背后支持你。”
『这比喻不好。默默站在背后的，通常是鬼。』
“喂！莫非你希望我再装鬼吓你？”
『我只是说你的比喻不好而已，因为只有鬼才会不出声默默站在背后
吓人啊，恐怖片都是这么演的。』
“那我点首歌送你，《Bridgeovertroubledwater》。”
『谢谢。这首歌真的很好听。』
“像横跨在恶水上的大桥那样，我愿躺下化身为桥，帮你渡过恶水。
Likeabridgeovertroubledwater
Iwilllaymedown……“
『谢谢你。我很感动。』
“算你有良心，还知道感动。”
『明天早上要考化学，你可以躺下来化身为桥了。』
“化学我一点也不会。你只好跌进troubledwater了。”
『最好是这样。』
“喂，我是认真的，不是开玩笑。”
『嗯，我知道。所以我才说我很感动。』
我确实很感动。
尤其是看了《Bridgeovertroubledwater》的歌词后。
老师们都把高�