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至于畜牧业基地，农业（包括丝、麻、黄豆、水稻，蚕豆，豌豆、油菜、麦子、芝麻，瓜果类等）以及早期龙族建立的工矿业（硫、铁、铜、煤、焦炭）、训牛与牛骑兵培养基地、制盐等，以及一部分各类工场，现在主要是制麻与成衣组，则留在原地，作为龙族根据地的核心产业，一方面向前线提供源源不断的物资给养与装备，一方面则作为龙族的战略储备与与后手。
至于安全，现在湖州城周边地区，南面有新城，东南有海族城，北面有高山，东面是太湖与大海，北面是主力所向，又有领先于这个时代的先进武器，而鸽子已经在各驻地繁殖，以后通讯将大大改善，所以龙族比以前任何时候都要强大，都要安全。
当然，这些现在还是准备，就算时间再紧迫，也不可能将这些妇孺为主的族人在这冰天雪地里迁移，那是会死人的。
现在最重要的，是在各项准备工作紧张进行的同时，开展更大的教育计划，系统教育。
其实龙族的教育，我一直没有放松过，哪怕是与狼族虎族战斗最最激烈的时刻，大部分孩子们还是在课堂念书，而战争之余，更是全民读书，就算不识字的老人，也通过龙族的报纸不知不觉的得到了大量的知识。
不过，虽然现在龙族的族人基本上已经达到小学一两年级到三四年级水平，部分族人更是已经有了相当于初一学生的知识，但是，这些人却都只拥有一些零碎的知识，缺乏系统教育。
平时太忙，所以，趁现在冬闲，是该好好抓一抓教育的问题了。
还是按照后世的制度，将学生分为小学、初中、高中与大学，小学学制为三年，主要是学习课程相对简单，就是三门课——文字、算术与常识而且要求比后世低得多。现在的族人，因为早期的扫盲以及各种竞赛，报纸的熏陶，大多数是小学两年级水平，达到三年级的不多，初中的更少，他们的授课，由我的学生们担任，常识部分，主要是植物动物，时间季节以及生活生产战斗技巧等等，由相应的族人传授。小学毕业后，经过考核，百分之三十的人可以进初中，脱产学习，其余的只能半脱产学习初中课程，剩下时间必须干活。
初中学制为两年，不过现在只开初一的课，主要也是语文、数学，理化生物这三门课程，由我担任主讲。
另外，还有一门选修的杂课，也是由族人传授各位生产战斗技巧，不过算是高级班，大家可以按照自己兴趣选修，初中时期算是各个行业的学徒，高中毕业则可以成为师傅，当然，要经过各行业或者军队教官的考核。
初中升高中为三分之一，也就是一百个小学生里面可以有十个人升高中，这个比例不低了，中国达到这个目标也只有几十年，当然，这个高中比起后世的高中来有相当的水分，但是其实践动手能力远远超过后世的大学生。
高中阶段语文取消了，主课就是数理化生物四门课，数理化可以理解，要建立强大的文明，这三门课肯定是必不可少的，至于生物，向来比较受忽视，但是，实际上，生物比另外三门课起来重要性一点也没有降低，因为工业发展可以一日千里，但是农业畜牧业发展都要以年为单位，别的不说，光是良种的选育，比如高产早熟优质抗病虫害的稻谷，野兔变成温顺的大白兔，一年产蛋量只有几枚的野鸡变成年产两三百枚蛋的高产鸡等等，还有，从不同地区捕获的动物可以通过杂交来提升优良品质等等，这些都需要大量的时间，所谓人误地一时，地误人一年，另外，生物还包括了一些医学知识以及人体构造等，所以，一开始就要将生物放在重中之重。
从初中开始，知识的学习传授就要结合实践，而高中，更是以天地车间厂矿田野为课堂，讲究的是从实践中来，到实践中去，这样，看上去效率可能低一点，但是实际上，知识直接与生产相结合，不但直接运用于生产，还可能催生新的发明创造，而且为各行各业直接培养了人才。
现在的高中，其实还没有开办，两名非正式学生，就是智慧与阿根，同时，他们还得兼任初中教官，而初中生则要兼任小学教师，俗话说，教然后知不足，给别人上过课，对教师的促进作用也是极大的。
…
各族的观察员在湖州呆了一阵子后，带着震撼与思索，以及龙族赠送的带有高科技含量的礼物离开回自己部族去了，相信龙族的强大与富有会留给他们深刻的印象，对未来各方关系的发展很有好处，这些接待往来的工作自有人安排，不去管它，我还是忙我的。
趁着冬闲，将原来那几十个教员集中起来，龙族初中学堂就正式开课了，当然各门课程都是简化版的，比如数学，也就几何代数，二元一次方程，物理只是基本的力学光学声学等等，化学就是元素表，因为条件所限，只涉及到了可以实践认识的二三十种元素，金属的有铜、铁、锡、铅、铝、钙等，非金属的有硫，钙、碳、氧等，化合物则主要是二氧化碳，青铜、火药等，至于原子量计算等等，暂时不教，打算放到高中里，因为对现代人来说极为简单的东西，在古代，因为智力原因，以及缺乏试验工具，古人很难理解，你对他们说，水不是一种元素，而是两个氢原子，一个氧原子构成，他们很难理解，至少要等玻璃瓶烧杯等制作出来，才能做相关实践，所以暂时也是没有办法。
至于生物，除了动物，包括人（含妇女）的各种身体构造以及相关知识以外，主要还是传授良种的选育，各种庄稼作物的种植与培育技术，杂交技术，这个也是比较实际的，当然，什么基因，DNA、遗传变异之类的还是天书，只好用传统的知识，比如嫁接等，在这年头，还是米丘林的伪科学比较实用。
这个是正规教育，除此之外，还针对各行业不同的需要，开办了一些***，由我与各行业的专门技术人才或者巫师们执教，一般是专业人才管实践经验与方法，我管理论，两者结合，比空洞的课堂传授效果好很多。！~！
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十三，铁船出航
十三，铁船出航
十三，铁船出航
在前面教育的基础上。成立了龙族科技院，专门负责龙族的科技开发与应用，院长自然是我了，智慧、阿根、阿乌，依依、竹梅等都在其中，当然都是兼职的，每周一会，可以提出一些部族生产发展中的问题共探讨或者群策群力，一起攻关，因为古代的科学相对较浅薄，所以，像达芬奇那样，一个人涉猎几个行业也没有什么奇怪的，事实上，古代的科学家都是杂家，真正的现代意义上的专家还是比较少的。
另外，科技部有专人负责收集民间的发明或者建议要求，审核后，或者试验，或者让技术人员想出解决办法，一些高难度或者把捏不准的。则提交大家讨论研究。
虽然从历史上来看，没有一个国家在进入资本主义社会之前会成立科技部，在中国，甚至将其认作奇技yin巧，排斥在主流社会之外，这也是中国古代科技非常辉煌，但是生产力发展极慢的根本原因，事实证明，科学技术是第一生产力，所以，成立科技院是极为重要的，一方面，很多事情可以让科技院解决，用不着我事必躬亲，我一个人再厉害，也不可能包办所有事情，另一方面，代表龙族最高水平的科技院的活动，也可以发明创造出一些东西，除此之外，还能指示出现在龙族人最缺乏的知识以便我对症下药的教育，因为很多知识，如果用不上就很容易被遗忘，而需要的知识，就很容易被掌握，而且会深化下去。
说起来，我也是占了自己是个杂家的便宜。虽然不精，但是样样都懂一点，不然，来到这原始社会，恐怕就寸步难行了吧？
……
白天授课，晚上造人，上天垂帘，妃子里面又有几个肚子吹了起来，这下总算放心了，想去年到今年春天，自己的咻嘿迟迟看不到成果，还以为穿越过来后就丧失了造人功能了呢。
现在龙族的钢铁产量上去了，也不能打制太多的工具武器放着，太浪费了，而且不用的铁器很容易生锈，工具少，用得勤反而解决了这个问题，当然，这年头除非大规模火山喷发，不然没有酸雨，钢铁受腐蚀生锈的速度也比较慢。
当然。多出来的钢铁我很容易就找到了用途，那就是造船。
其实这年头，木船就已经很了不起了，可是，谁叫咱不差铁呢？现在龙族的渔业还只限于太湖以及之流，但是，我的目光，早已经投向了大海。
在浙江北部沿海，就是有名的舟山渔场，这年头，没有滥捕滥捞，带鱼大黄鱼小黄鱼什么的想必大大的有吧？放着这么一个聚宝盆不开发，实在说不过去。
不过，海上不像内湖，风急浪高不说，还有暗礁无数，这年头又没有航道图与海图，木壳船实在是太不安全了。
然而，即使我们现在的钢铁产量不低，想要完全制造铁船队还是力不从心的。
龙族，包括原来的海族在内，都没有真正出过海打过鱼，大家都知道，大海虽然表面上看起来温顺，实际上是很凶险的，一旦发起威来，会把你吞进去，然后啃得连根骨头都不剩。
再说大海无风还有三尺浪呢，龙族人又没有驾船海中航行的经验。像后世一般，驾着小舢板出海是绝对不可能的，所以，这船必须造得大一点。
大一点，那要多少铁！十吨，二十吨，那都算是少的！
想了半天，最终决定，造铁底船！
我的设计是这样的，船底是一块大铁板，不过船身只到边上三十公分为止，再上去还是木头，而船头，则用包铁，这样，既比木头船更加牢固耐碰，重量也减轻不少。
想好以后就做吧。
不过，我们手里可没有大型水压机油压机什么的，想要轧钢还是有点困难，只有采用浇铸了。
浇铸也不是太简单，坩埚太小，只能分次浇筑，先在模型上慢慢浇出一块钢板。边上一圈用粘土嵌入留下一个槽，这是为了防止再次浇铸有裂缝，不牢固，待钢水冷却后挖掉粘土，然后两边用耐火泥做成高一点的槽，再将钢水浇铸满就可以了，这样虽然不如一次浇铸牢固，但是也算是天衣无缝了，一般的冲击根本不怕，要是巨力冲击，那木头早碎了。
在这块钢板上面。也预留了一些榫头，为了保险，还特地再在里面浇铸了几个空心钢柱，里面可以插入木桩，木桩是与做船身的木板连着的，这样更加牢固。
铁船底在老驻地浇铸成功后，通过结冰的河面（现在河里冰很厚了）用爬犁运到了湖州新城，在那里建造木制船身，船头则用包铁，铁皮是手工打制的，花了将近半个月功夫，一只铁底船大功告成了，还行，大约用了四吨钢铁，下水那天，湖州城里大多数人都来看稀奇。
原来，族人在听说我要用铁造船时，都感到不可思议，现在大家接触的铁制工具也不少了，都知道铁比木头重，木头比水轻，可以浮在水面上，用来造船不稀奇，这铁放到水里就沉下去了，怎么可以造船呢？
看电影，新船下水都是在绳子上栓上一瓶�