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我愣了一下“我有么”
陈宫指着不远处的人影说“伯言我就不说了，可是伯约、士载、士季你是怎么看出他们有资质的？你不会告诉我他们四岁的时候就已经才华横溢了吧？”
说老实话我能找到他们，确实是很庆幸，当初陆逊祖父陆康本来是在庐江任职的，只因为刘表和孙坚交战，他们才避难过来，然后一个偶然的机会我碰到了这个将来让刘备一败涂地的少年俊才；而邓艾则是向着我的名号来的，那时的他是满脸污垢，一看到我就说“我要学本事”可想一个四岁的孩子，能说出这样的话，他经历了多少磨难。稍微回想了一下，我回答着“公台，恐怕要让你失望了，每个人都会有点隐私，不是么？”
“对对对，你就是这点令人讨厌，做事太原则！对了，谈到这后起之秀，最近朝廷又多出两个一顶一的人才，你知道么？”
这我到没听说，最近一直在忙着搞指南针（火药就算了，冷兵器时代。。。），不过听到刘备手下有新的人才，还是挺高兴的问“谁啊？”
“啊，对那我就来看看你的相人之术如何，或许你还知道他们也说不定，都是这个司马院长教出来的第一批毕业生，一个叫诸葛亮虽然只有二十二岁，就有经天纬地之才，鬼神不测之机，而且自号卧龙先生，南阳太守诸葛珪（默认他没挂）你知道吧，是诸葛亮的父亲，对了还有个叫诸葛谨的是诸葛珪的长子，谋略和政略都也都比较出色，先暂不说他至于诸葛亮此人外貌，恩，身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概；另一人则是司马懿二十四（以上年龄与史实不符），廷尉司马朗是他父亲，当然他们家同期入仕还有个叫司马孚的，不过朝廷众人对司马懿的感觉不比诸葛亮好，可是在我看来司马懿的才华绝对不可小盱，怎么样，给你介绍完了，你说他们究竟是那种类型的人？”居然是他们两个？后世对他们的评论也是很多，可终究没有那一派能说过另一派，我能妄下什么定论？“都是相才”这是唯一得到后世认证的结论。陈宫一听笑了“切，你那还不如不说！”其实他也就想看我笑话，怎么可能真的有人在不见面的情况下，就可以断定一个人的品性，于是话题继续聊到人才上“这两人我是没见过，但却见过一个叫庞统的人，哎这人什么都好，就是外貌太不堪入目了，哦对了，这人还是庞德公的侄子。我和他接触了很长一段时间，发现他虽然有点狂，但是他有资本狂，在我看来经天纬地之才，鬼神不测之机也可以用到他身上，不过可惜的是他现在只当了一个小小的书佐主办，哎可惜啊！”
刘备手下出大量的优秀人才是好事，但就怕这些人才之间相互交劲，良性竞争到还好，如果是恶性，这下可就够得刘备没忙的了“你叫他去我师叔那上任吧，如果真是你说的那样，岂不可惜？”
陈宫这次来这的目的除了想喝这高粱酒外，其次就是想对这个自己看上的人谋求个比书佐主办强的官职，在他看来这庞统到有点像自己年轻的时候那样，怀才不遇，而他自己还好遇到了陈琳，如果没有呢？
目送着陈宫飘飘然的离去（喝了酒的原因），我无奈的笑了笑，本来想继续去钻研指南针的，结果被就被人叫住“校长啊，您今天就再跟我们讲几个战役案例吧，眼看就要毕业了，可是论文我们还没着落啊，您以前说的那些案例都被学长们写了个遍，我们实在是再也找不到题材了，校长您就发发慈悲吧”
这十多人都是我做校长以来第三批将要毕业的学生，里面还有我特别培养的四个人，魏延、孟达、陈武、徐盛。他们现在正在苦恼毕业论文，这论文也是我进入书院跟司马徽商议后才实行的，为的就是让毕业出去的学生要有一定的实战理论，不过前几年出先了很多抄袭的现象，所以今年荀或为了杜绝这种情况再次发生，就改了制度，凡是出现过的题材，以后都不能引用，一旦发现就留级。制度严格是好事，可是这些没上过战场的学生能想出什么好的战役来剖析，历史上的大小战役基本上写烂了，后来我就把自己经历过的战役说给他们听，可是说到现在我肚里也没什么墨水了“啊，那个，那个你们也别急，今天晚饭前到别厢等我，我给你们说，现在我有点事”说完当然就闪了，留在这也想不出个名堂，还不如回去搞创造，他们嘛能敷衍就敷衍，再说我才是校长，谁能不能毕业还不就是我一句话。
结果刚回到家，我头又大了，十多个小孩就在我那不大的房间里搞得鸡飞狗跳，不要误会这五年我还没那本事，一口气让咱老婆又给整出十多个小孩来，除了我那两个，还有关羽的两个儿子，关平、关兴（关羽的儿子还有个叫关索的，但是只有演义中才记载着有这个人，正史中貌似没有记载，所以关索这个人我是不会写的，另外至于关平我在将来的文章中不会以关羽义子的身份写，而是亲子。清朝康熙十七年（公元1628年），解州太守王朱旦，在常平村关帝家庙殿西浚井时得一块碎砖，砖上有字画，其中有段内容是：关毅（关羽父亲）于桓帝延熹三年庚子六月二十四日生关羽。羽长成后娶胡氏为妇，灵帝光和元年戊午五月十三日生子关平。虽然这段史料也有许多专家怀疑，但在我看来关索是出现在诸葛亮平南蛮的时候，这时他已经是壮年，那么他以前那去了？而且关羽的后代只记了关兴这一脉，长子关统和庶子关彝，并没有关索的后代，所以我的结论是关索是被老罗虚构出来的，为的就是延续关平，也就是说关索和关平是一个人，这样一来就可以解释为什么关索无子，以及少年关索何去何从）、张苞、张虎（张辽子）、高珲（高顺子—瞎编）、于凌（于禁子—瞎编）、还有一些宦官子弟，总之是把我家当幼儿园了“你们这些小兔崽子，一天没事就往我这跑，把我家整得乌烟瘴气，禅儿，禅儿，你在那？”
“砰！”
“啊，对不起，对不起，陈校长这球不听使唤，我明明是朝这边踢的，怎么就飞到你脸上了！恩，您看您是不方便把您脸上的球还给我们？”
“爸，你怎么不说话啊”我只感觉头晕目眩后，本来漆黑的眼前又是一亮，然后依稀的看见陈龙在那兴高采烈的说“我们继续，这回球没坏，还能踢！”
青筋起了两条。。。
“砰”
“小虎，好样的，全垒打！我们又领先了”
我发誓不是我反应慢，因为我在一听见全垒打之后，就赶紧蹲下了，结果呢这拳头大小的球还是好死不死的落在我脆弱的头上。
“哎。。。我没自由，失自由，伤心痛心眼泪流，眼泪流。。。流流流。。。”
“父亲，您这曲子唱得好象有点跑调，娘说了曲子之所以要唱，就是表现我们的歌喉，可是您这样与其说是唱，不如说是念”
我听后，一个鱼跃打挺从地上起来，暴跳如雷的说“你们几个小子全部给我两手向上的趴在墙上，放老实点！我现在告你们企图谋杀汉朝籍男子，以及谋杀亲父，你们有权沉默，但所说的话将会成为呈堂证公”
死寂。。。良久“喂，永仁，你老爸是不是被球打秀豆了？他在说什么啊？”
“好象是啊，娘，老爹秀豆了！”
。。。落寞的摸着头上的疙瘩，看着蔡琰不断的在一旁偷笑，我十分后悔把这么前卫的运动带到了家里，以前是看这些小子整天读书，没有强健的体魄也不是好事，所以就把这些运动发扬到这来，可是那时候才是我噩梦的开始，他们书不读了，疯狂的迷恋上这两项运动，从此以后我家再也不存在前院，我贴切的称之为操场“爱郎啊，你也别这么沮丧，孩子们小不懂事，淘气点正常嘛，要怪只能怪你，这么大个人连球飞过来也看不见”
“嘶，我说禅儿啊，怎么自从有了永仁、永德，我在家的地位就逐渐变得。。。底下了？”
“胡说，你的地位怎么底下了？在你下面还有下人呢！”蔡琰这句话听着怎么都像在打击我，得，忍了，谁叫咱把妇女能顶半边天的想法带到了家中“哎，自作孽不可活啊！”
“天下第一的陈孔璋怎么会突然长叹起人生感悟了啊？”
“哎，你是？”来人温文儒雅，有一种令人异样的感觉，但究竟是什么感觉又一时说不上来。因为已经不是官员，所以大门外没有守卫，再加上我为了方便学生来问我问题，所以大门一直都是敞开的，这也是为什么我阻止不了那些捣蛋鬼进来的原因。
只见他对我微微一躬身，坦然自若的说“学生司马仲达拜见校长！”是他？我怎么也想不到刚才和陈宫谈论起的人，会突然出现我面前，只是他来找我想干什么？单纯的拜见我，鬼才相信“哦，原来是祭酒大人，不知祭酒大人光临寒舍有何贵干？”
司马懿听我这样说，笑了，这笑声让我十分不舒服，感觉就像他知道我会这样问他，一切尽在他掌握之中一样“校长大人，您这样说就不对了，学生到这只是为了瞻仰一下学府的旧貌，平慰吾之感慨，当然主要还是来拜见如今的校长大人！”
正如我所说，鬼才相信他只是为了来找回忆的，不然这么久了，怎么不见和他们一同入仕的崔州平他们回来，这个时候的学生，和现代的毕业生一样，如果不是火烧眉毛的大事，需要学校出面，他们是永远不会想到回学校的，所以我也不怕他不说清楚来意“那祭酒大人就请自便，我现在有点急事要回去，夫人扶我进房”
“哎，校长大人，学生此来还有个问题想请教于您，所以校长大人，您看学生是否有幸能够耽搁您几分钟？”司马懿见我要走，虽然说的是如此诚恳，却一点也不急噪，我越发的想到，或许刚才我所说的话都早已被他猜到。
盯着他看了半天，他始终是那种无所谓的态度“江山倍有人才出，长江后浪推前浪。说吧，你想问我什么事！”听到这话司马懿眼中绽放着得意的光芒，而后才缓缓的说“学生想问的是，如果襄公让校长重新出仕，校长会为襄公再圈指什么地方？”
我惊疑的看着他，以我对司马懿的了解，不相信他会不知道如今的益州和凉州已经是势在必得的趋势，所以我不相信他是来向我求升官之道的。但是为了套出他的目的，我选择了明言，而不是装愣“益州刘璋新继，根基不稳，再加上这几年的昏庸，可图；凉州大小势力众多，分崩离析亦可图”
司马懿意味深长的‘哦’了声，然后对我一拜说“校长高见，学生不如！如今事已问了，学生就不打扰校长休息，告辞！”
我真的有点哭笑不得了，司马懿难道真的废了？不，从他的眼神中我看出来，他还有话没说完，现在的他不过是以退为进，算了反正我也辞官了，年轻人爱虚荣，就让他们虚荣吧“仲达有话就直说吧，你这样的女子心态我可不习惯”
这话终于让他对我行了一大礼“学生对天下人所佩服的唯校长您一人，今天来学生是想告诉校长您，您与襄公的一切学生心知肚明，可是校长您这次最好能劝劝襄公，襄公已经准备亲征益、凉二州。可是在这个时候，襄公竟不管众多官员的异声，执意让镇北大将军（黄忠因为显赫的战绩，于去年被封次官职）与右中郎将（吴懿），北上击匈奴。校长您想这不就等于把司隶这�