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刚想着，两人就将尿袋拉紧，留一个小口，开始在果园的边缘到处乱撒。
“咳咳……”王扬干咳两声，明白了他们在干什么，原来是在播撒气味，确立地盘的完整性。
这样一来，某些野兽想要进来，就得打量下自己的实力，可以省去不少麻烦。
回到了猪栏外，王扬决定喂点儿食物了，他刚拿起一个水果要往里丢，又被两人阻止。
“咳咳……喂个猪嘛，你们还要干啥啊？要不你们去干你们的事，我来喂猪。”王扬觉得无言得很，喂猪都这么麻烦。
两人表示，没有其他的事了，但是猪不能这么喂啊。
“不这么喂？还怎么喂？”王扬越来越疑惑，这年头喂猪还能喂出花样来？
只见两人用力敲打了一下猪栏的木板，众猪顿时散开，其中一名大人拿过水果，伸进去，但却没有丢下。
另一个大人也将手伸进去，但却没有拿食物。
顿时，有几只猪凑到没有拿食物的大人手下，那人在猪脑袋上用力一揉，然后放开它，那只猪这才能够刁走水果。
他们连续做了好多次，每次都要有一人去揉脑袋，另一人才给它们食物。
王扬觉得好生熟悉，忽然间想了起来，他驯养刃齿虎那傻货时，这么干过。
再看看两人的做法，明显是模仿自己当年的举动嘛。
他不禁哑然失笑，两人实在是太逗了，更逗的是，那群野猪竟然很配合。
可想而知，从这群野猪被关进猪栏的那一刻起，就深受两人的折磨。
当初他这么驯养刃齿虎，便是因为这种糖果战术的实用性，尤其是对这些有些智商的动物，极其有效。
什么海豚啊，狗啊，猴子啊，猫啊，都是如此，猪并不笨，比许多狗更聪明，不过这服从性就差了许多。
想来这群野猪发现了这个规律，便这么做了。
王扬看得哈哈大笑，觉得很乐，转头看看肩膀上的小家伙，问它：“听说你有人类八岁的智商，要是让你学象形文字，你能学会么？”
小家伙刚啃完一块木头，就见王扬又开始牢骚了，想也不想，直接伸出了爪子。
“叽叽！”
“好家伙，你真是我祖宗。”王扬拿了块木头给它，它顿时又叽叽的叫了一声，然后狂啃。
也不知它是不是在表示感谢，反正它很高兴。
忽然间，王扬的脑中闪过一道灵光，似乎抓住了某个很重要的东西，轻“咦”一声。
他看了看小家伙爪子上的木块，又看了看两人喂野猪的动作。
喃喃自语道：“既然糖果战术可以运用到驯养上，那如果把它用到象形文字上呢？”
“如果我给学习象形文字设下一定的好处，是不是就意味着……可以调动众人学习的积极性？”
“是不是意味着……他们就能乐在其中？”（未完待续。。）
。。。
第三百零六章 我想要你（）
王扬双目微微一亮，觉得可以试试。
可是，要设定个什么目标，又要以什么方式来进行糖果战术呢？
先决定什么方式，有了方式，才有目标。
他眯起了眼睛，想着过往无数年的经历，寻思着各类糖果战术的用法。
忽然间，他想到了某件事，这件事他在这个年代也回味过一次。
说的是以前他有个班主任，为了激励大家能够好好学习，拿出奖励的制度，考到九十五分以上，奖一块钱。
考到九十分以上，奖五毛钱。
如果能考到一百分，那就奖励两块钱！
这绝对是一个爆炸性的新闻，从来没有听说过好好读书还能赚钱的，起码不是这么早就赚。
当时的他才二年纪，非常小，钱也相当值钱，一块钱就是一顿早饭，要是能赚到两块钱……
从那时候开始，他每天除了吃饭睡觉，就将所有的精力用在了学习上，从八十几分直接提升到了九十五，到了期末，他已经可以拿一百了。
而且班上的其他同学也是成绩大幅度提高。
那时候的他恨不得天天考试。
现在想来，他依然很感谢那位老师，不说什么班级成绩好了，可以加工资这些乱七八糟的，就说从自己腰包里掏钱奖励学生的事儿绝不多见。
为人师表！眼光独到！手段相当的犀利。
自己似乎也可以这么模仿一下，咱也考试，咱也奖励！
“好！方式定下了。就考试！那考题是什么？”
王扬眯起了眼睛，微微摸着下巴。这个时候，他需要的是众人学习象形文字。学习象形文字为的是什么？
更快！更好！更完善的交流！直到最后记载成书，推广知识。
要怎样的考试才能让众人意识到绘画和文字的差别呢？
考一加一等于二？不行，又犯糊涂了。
绘画和文字到底差别在哪里？差距在哪里？怎样才能让他们意识到两者的差别？
王扬一下子无比的抓狂起来，明明找到了突破口，却冲不进去。
这玩意儿就像守了无数年，终于将小姑娘娶进门，好不容易要洞房花烛夜，姑娘却羞着脸说：“我月事来了。”
憋得慌啊！
迟迟无法找到突破口，王扬心里自然是不开心的。一遍一遍的问自己，怎样才是稳妥的方式？
一旁，两个大人见王扬看了野猪几眼，就盯住小家伙不动，不知道在想什么。
于是在一旁画图聊起天来。
“嘿，你说，野猪和老鼠哪个跑得快？”一人问。
另一人白了他一眼：“废话，老鼠跑得快！”
“为什么？”那大人不解。
另一人画道：“你抓的野猪多还是老鼠多？”
“野猪多。”那大人更加不解。
另一人一拍大腿：“这不就得了嘛，抓不到的。就是跑的最快的，野猪抓得多，因为它跑得慢啊！”
那大人先是恍然大悟的一拍额头，忽然又觉得有什么地方不对。野猪抓得多，是因为他们抓的都是大型动物，压根儿就没想过抓老鼠啊。
他正想要继续和那人辩解讨论。却被一只大手拨开，转头一见。正是王扬！
只见王扬看着他俩的图画，双目通红。放着精光，然后猛的一跳，哈哈大笑。
“原来如此啊，原来如此啊！”
两名大人不知所以，俱是吓了一跳，躲到一旁悄悄交流。
“是不是我们画画惹了王扬不高兴？”
“恩，有可能，今天早上才刚刚宣布不用写字，估计看到我们画画，又觉得不开心了。”
“可是，看他的样子很开心啊。”
两人又在用图画交流，全然没想到如果真是按照他们所想，再次被王扬看到的话，会直接气吐血。
王扬在那里喃喃自语，大笑道：“我想明白了，想明白了，绘画再快，都比文字要慢，可我不能强迫他们写文字，要让他们自己将图画转变成象形文字。”
“而越简单，则越快，越简单，就越是文字。”
“那么我要做的测试便是，看谁画画快！”
他的双目闪过精光，放声大笑，将野猪们惊得噜噜乱叫，以为凶兽来临。
两个大人也觉得王扬的情绪转变有些突然，暗自猜想道：“是不是上次雪崩的病还没好？”
王扬很开心，现在有了方式，有了目标，接下来的就是奖励了。
要知道什么东西都离不开奖励，越有诱惑的奖励，便越能激励人们努力。
上辈子，想要考取好成绩的同学们，基本上努力的原因不外乎这几个。
其一，真心喜欢学习，将学习视为兴趣，这类人通常不是被逼出来的，而是主动喜欢，所以成绩会比其他人优异很多，这类人，叫做学霸。
其二，父母的期望和自己的未来，一般来说，这类孩子很懂事，知道不能寒了父母的心，也不能浪费自己的青春，可能小时候有点被动，但懂事了以后，就开始将学习当成事业。
其三，满足虚荣心，千万不要小看虚荣心对一个人的动力，这种虚无缥缈的优越感，同样是很强的学习动力。
最后一种，金钱奖励，说的就是王扬这类学渣，没奖励就不想读书。
不过许多学生都是经历过好几种，慢慢转变的，不会是单一一种。
就像王扬，一开始是因为金钱奖励，后来有一段是虚荣心，再后来懂事了。
到最后，他成了……好吧，他还是不喜欢学习。没能成就学霸。
如果将以上几种套用到这里的话，看看会怎样。
第一种。自发喜欢学习，众人敷衍的态度已经充分表明。不可能！
第二种，自己的未来和父母的期望，恩将父母的期望换成自己对他们的期望，不过他们的未来嘛……似乎在这里劳动不需要毕业证。
而且自己也压迫过了，效果一点儿都不理想。
第三种，虚荣心，好家伙，这一点可以直接丢掉了，还是先和他们谈谈廉耻心再说吧。
最后一种。金钱奖励！
王扬觉得这是最有意思的东西，就像好好工作得奖金一样，总是能让人激情无限，不管你喜不喜欢这件事，都会为之付出努力。
“那就最后一种！”曾经身为学渣的王扬表示，这是最好的办法。
可是刚定下来，他又郁闷了，在后世，金钱是个人财富。象征着富足的生活，以及地位。
可在这里，似乎大家都有了富足的生活。
因为他们现在的社会形态是大同社会，什么叫大同社会呢？意思就是你的就是我的。我的就是你的，大家不分彼此，没有个人财富。
所以到了现在。也不会有什么偷窃的行为，你偷了我的馒头。我再去拿一个。你又偷，我再去拿。
有本事你将所有的馒头都偷去。那好，你吃馒头，我吃肉。
这就是他们的生活状态，也是后世无数人追求的，不过在后世，这基本不可能实现。
所以他们不需要追求食物。除非，王扬开始分田分地，大搞土地承包，土地私有，土地某某某某。
他当然不会这么傻，怎么可能真的这么瞎搞，现在有后世求之不得的大同社会，怎么可能抛掉好的，用上坏的。
真要走到那一步，也不是现在。
也就是说，现在众人追求的是地位，有了地位，便可以拥有一切东西。
比如说，王扬的地位，绝对核心，肉是第一口吃，好东西是第一个拿，想怎样就能怎样，只要他想，想和哪个女人谈人生就可以谈人生。
可是地位这东西，是经过不断的积累，和个人能力的体现，最起码首先，得获得众人的认可和尊重。
不是可以拿来奖励的东西。
现在问题来了，他们有了富足的生活，地位需要能力，他们还需要啥？
什么东西，才是他们眼中的“钱”。
“不是吧？又卡住？”王扬有些无言，这是他能想出来的最有效，也最有可能实用的办法了。
可是现在却缺了一个最关键的东西，奖励。
没有足够份量的奖励，前面设计得再漂亮，再精妙，都是纸上谈兵，没有一点儿用。
王扬在想，将食物控制起来，每天只给一点儿，然后以食物为……
“不行！�