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然而就是这支强大的军队同火星上另一支费尔族军队的战争中，两个族群几乎消亡，火星由于这场战争毁于一旦。
视频最后播放的就是经过核弹后满目疮痍的火星。巨大的核爆炸使所有的水域在瞬间被都蒸发了，蒸汽被冲击波带出了火星大气层，逸散在天空中，火星的大气层也为此变得稀薄。水的缺失所带来的是森林消失了，火星人赖以生存的物种也灭亡了……
由于核爆炸的辐射使火星人的基因突变，生存环境恶劣，火星人的寿命大大缩短，火星人活300岁已成为过去，火星人所拥有高度现代文明的一切也随之消失殆尽，他们不得不去寻找适合火星人生存的星球。两个多小时的视频，把看的人的心情从兴奋、高亢又跌到了低谷。最后，视频出现了一段玛雅文字——
今天我们所承受的后果，都是战争所带来的。我希望后来人能够得到警醒。切记，战争是罪恶之源，它促使整个人类走向毁灭！
第6回 火星人的出现（）
看完视频，两位教授陷入了久久的沉思……
难道人类所追求的高科技的发展和现代高度的物质和精神文明的社会，其结果就是加速人类的消亡的根本原因。有人曾经说过，地球的每一次战争都会促使人类社会的进步。果真如此吗？火星的悲剧让人警醒。
…
如此重要的发现，让杜月生教授有点坐不住了，他站起来说：“我们赶快第一时间向媒体发布这一重大消息。”
林森教授摆手制止他说：“你先别急着向媒体公布，等我们把存储器里的内容搞清楚了，看还有没有重大发现。当务之急，你把存储器里面的文字内容翻译出来后，我们再公布也不迟。如果你现在向媒体公布，恐怕我们手中的存储器就没有现在这样使用方便了。”
林森教授说的有道理，杜月生教授点头答应了。
“关于玛雅文字的文件包，里面的的玛雅文字反正我也看不懂，容量十分庞大，内容很多，短时间内我们也看不完，我就不点开了。我把这个优盘交给你了，待你回家慢慢地研究。”林森教授说着把插在电脑上的优盘取下，并交给了杜月生教授。
“太谢谢了。”杜月生教授接过优盘，“有成果，我第一时间告诉你。”他说着连忙起身，告别林森教授。
出门时林森教授再三叮嘱：
“这件事你千万要保密，对任何人都不要说。一旦公开，我们的研究就无法继续进行了。”
杜月生教授匆匆地离开了林森教授的电子技术研究实验室。心情愉悦的杜月生教授开着车一路哼着小曲，很快就到了家。
…
回到家里已是中午时分，杜月生教授顾不上吃饭，匆忙赶到书房的电脑桌前，打开电脑，插上优盘，点击电脑屏幕中的文字格式的文件包，电脑上立刻显现出：“凯若特日记”三维的玛雅文字。
为了以防万一，他将优盘的内容全部备份至电脑中。
正当杜月生教授准备往下看时，他听到书房的窗户有人在轻轻地敲着窗玻璃，他扭头一看，让他倒吸了口气，这不就是刚才他在电脑视频中看到的火星人吗？大脑袋上嵌着一双大眼睛，正冲着他笑呢。
他还以为是自己的眼睛花了，但敲窗的声音是实实在在的。他定睛再仔细看，确实是火星人在窗边叫他，他急忙走到窗前，火星人“嗖”地往小树丛中钻去，瞬间不见人影了。
杜月生教授没有多想，急匆匆地跑出书房，往大门外的书房对面的小树丛走去。到了小树丛中，连个鬼影都没见着，他心里嘀咕着：“真是见了鬼了。”
杜月生教授回到书房的电脑前准备继续他的电脑操作，他发现电脑桌上留下一张纸条，上面用草草的玛雅文字写着：【借你的优盘一用，用后归还。贝尔丽。】
杜月生教授看到纸条真有点哭笑不得，偷了他的优盘，还说是借。还好他有备份，否则今天又得再去林森教授那里讨要优盘了。
火星人已经找上门来了，他们一定是冲着石墨烯存储器来的。因为他把配有黄金项链的方块装饰品的照片刊登在全球有名的杂志上，在全球已经散播开来，显然火星人已经知道了这个石墨烯存储器。还好这伙火星人还挺文明的，没有翻动他屋里的东西，连拿走的优盘也打了借条。
杜月生教授打电话告知林森教授，林森教授并不认为这是火星人干的，可能是地球人的有意设的套。当他看到那张借条时，他认为地球人是写不了这么流畅的玛雅文字，他终于相信杜月生教授说的，他确实是见到了火星人了。
第7回 凯若特日记（）
火星人的确讲信用，不几天就把优盘归还了。这件事杜月生教授也没多想，继续夜以继日地查看优盘里的内容，继续他的工作。
这几天杜月生教授脸上洋溢着惊喜。视频中他已知道凯若特是火星凯若族军队的统帅，他的日记所记载的一定是具有重要的历史研究价值的文字资料。他能从这个日记中，查出制造火星战争的罪魁祸首，找出火星战争的根源。
日记的开头，是凯若特专门为日记增写的一个“序”。
…
序
石柜中的这份“礼物”，它专为我遗留在地球上凯若（“凯若”地球人因听其读音而误称为“玛雅”）人留下的。我留下这份“礼物”，就是让你们记住你们是凯若族的后代。这份日记记载了我很多的往事，有欢乐、幸福，也有痛苦和悲伤。
日记记录了从我35岁（少年）进入火星联盟学校开始，到我成长为凯若族军队统帅的历程；记载凯若族与费尔族的残酷的火星战争，到最后双方鱼死网破进行了核大战，导致火星损毁，生态破坏，给火星人民带来了不可挽回的灾难。
战争让火星人民流离失所，不得不逃离世世代代生活的火星家园。出于无奈，我们这些躲过了灾难和死亡的凯若族人搬迁到了地球，重建了凯若家园。可好景不长，又遭到凯若人的仇敌贝尔人的追杀。我们的家园再次被毁，实属无奈，被迫又一次撤离。
由于地球处于原始部落的时代，资源条件极为有限，我们没能及时制造出足够多的载人飞船，致使我凯若族的子孙不得不留在地球上了。弃家抛子，痛别亲人的心情，难以形容。留下这份“礼物”，就是让我们的子孙后代记住我凯若人曾经的骄傲与创造的辉煌。我凯若人是最优秀的，凯若民族也是最优秀的民族。就是让你们不要忘记你们的先辈，不要忘记你们是凯若人。
当然，我们也是不会忘记你们的。我们凯若人是不会消亡的，我们所创造的宇宙能量，永远不会灭的。记住，你们的先辈们永远不会忘记你们的，我们会在离地球遥远的星球上注视着你们。我们会在适当时机重返地球，接你们回家。
这份“礼物”不仅仅是日记，作为弥补，我们将最先进的飞船设计制造技术和工艺毫无保留地留在了“礼物”里面，另外还有其他的“礼物”也一并隐藏在其中。你们能不能拿到这份“礼物”就看你们的造化了。我期待着这一天，你们在不远的将来，驾驶着自己制造的飞船，到太空去寻找我们。我相信我们有重逢的那一天。
再见，我凯若族的子孙们。
凯若特
…
作为长期研究玛雅文化的杜月生教授，不说凯若特在序里所说的内容，光在破译玛雅人的文字上几乎穷尽了他毕生的精力。地球上现存的两种文字，一维文字是英文，二维文字是汉字，已经让地球世界充满了神奇。玛雅文字其复杂的结构被归类为三维文字，它的出现，给地球文化又增添了一笔浓浓的色彩。
地球上文字的出现，让地球人得到了飞跃式的发展，而玛雅文字它又带给火星人怎样的神奇呢，这是杜月生教授需要研究、探索的地方。
尽管地球人对玛雅人的三维文字研究已经几十年了，但就目前研究的水平看，仅仅处在初级阶段，因为现代地球人的思维、脑能力与玛雅人不一样，要彻底破译玛雅人的三维文字，搞清它的文字来源，不是一蹴而就的事情，的确需要很长的时间。
杜月生教授深感身上的担子很重，他希望在有生之年能够能够把石墨烯存储器中的内容全部翻译出来。他不顾自己已进入花甲之年，夜以继日地敲打着键盘，读着和翻译着电脑里的内容，他恨不得马上就能把它们全部翻译出来。他已经地被《凯若特日记》的内容深深地吸引了。
第8回 日记中的礼物（）
火星人凯若特在“序”中明确地告诉，石墨烯存储器是给玛雅人子孙的一份重要“礼物”。作为得到这份“礼物”的幸运儿，就看今后的研究和破解了。要破解得到隐藏在“礼物”中的东西，杜月生教授无能为力，只有交给林森教授他们来完成。他现在的任务就是把凯若特日记尽快地翻译出来，看能否发现火星人的“礼物”中不为人知的秘密，无论如何别让这份“礼物”永远埋藏下去了。
日记从凯若特35岁开始。以火星日历推算，对应地球历法，日记开始记录年份为地球公元796年。火星上的一天比地球上一天长39分钟35。244秒，两球自转基本相同。而火星的月份，火星的一年则是668。5907个火星日，所以火星历法一年为24个月，正好与地球24个节气相对应。每个月四个礼拜，每个礼拜7天与地球一样。据此推算日记开始的日期就是地球24个节气的春分，确定为3月21日。
公元796年3月21日这天，刚满35岁的凯若特，被选拔到火星最著名的学校——火星联盟学校，少年的初级班读书。
日记中描述：火星联盟学校位置在火星的北极，一面靠山，三面环水，那里气候温暖，四季如春，景色宜人。这天正是春暖花开的季节，一走进校园迎面就是个大花坛，上面开满了各种美丽的花，五颜六色，朵朵清香扑鼻而来，让人神清气爽。
往前走，一眼望去，前面是个大型的圆形广场，它周围还有许多不知名的树木上挂满了红色、白色、黄色的花，听人介绍广场是学生休闲、活动的场所。学校里面有几颗高大挺拔的苍天古树直冲云霄，引人注目。
学校还有人工建造的奇山异石，小桥流水，如诗画般的美景。学校建筑非常有特色，教学楼是象地球上中世纪哥特式的建筑，共有八层高，在八层之上又耸起一座三层楼那么高的钟塔，塔顶上还有高高的尖顶，它是学校里的最高建筑。隔教学楼不远处就是教室。教室的建筑也是可圈可点，它是一座带有科技元素的几何造型的四层大楼。
学校当然还配有学生的宿舍楼，保证每个就读的学生都有一套房间。挺吸引人的是学校墙壁上的各种玛雅人装饰图案，有历史故事、名人名言、科技图腾、花草鸟兽等，充满了校园文化气息。最亮丽的风景莫过于围绕在四周的十几座类似金塔的建筑群，在阳光的照射下，显得特别醒目。
火星联盟学校属于火星联盟。这个学校不隶属于某个族群。火星联盟通俗地讲就是火星的联合国，但