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“《陈情表》为西晋李密写给晋武帝的奏章。晋武帝征召李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文，文章叙述祖母抚育自己的大恩，以及自己应该报养祖母的大义；除了感谢朝廷的知遇之恩以外，又倾诉自己不能从命的苦衷，真情流露，委婉畅达。”
这些东西我在学校里就已经记得非常熟练了，所以我就没有必要再听一遍，可是我又不能趴桌子上睡觉，于是我就拖着腮帮子，瞪大了双眼，盯着前方，假装在认真听，其实神游于千里之外。
不过在我的思绪偶尔拉回来之后，我察觉到校长大人一个很有意思的举动。
不管是在讲《出师表》的时候，还是《陈情表》，校长大人讲的都非常传神，可是，他的眼神，并不在我们身上。
校长大人左手拿着粉笔，攥在手里，右手呢，抵着黑板，侧着身，望向窗外。
望向窗外的同时，好像是陷入了某种回忆之中，神游于千里之外了，渐渐脸上露出了笑容。
可是他的嘴巴却没有停下，嘴里依旧在讲着《陈情表》，更不可思议的是，一边讲，一边嚼动着嘴巴，乍一看，似乎在吃着什么东西。
这校长大人，也是个有故事的人啊。
（本章完）
第158章 我死了，给我写篇祭文（）
“我说我们的饺子怎么不够吃了，感情都让校长大人给偷吃了啊，梳子你看，这会儿校长大人还在咀嚼我们的饺子呢！”
胖子看着校长大人，愤恨地对我说道。
这个吃货，校长大人这么有故事的姿势，全让胖子给糟蹋了。
等到校长大人讲完《祭十二郎文》，已经天色将晚了。
过真是一点儿茅山术的东西没学到啊。
讲完课文，校长大人又一人给我们发个一个大本本。
大本本上面印着我们再熟悉不过的三个字：
“作业本”。
只过不这个作业本像是一个毛笔字帖，里面全是打好的田字格，大概有十几页那么厚。
我们不解，不会又让我们默写吧？
校长大人没有解释这一个大本子什么用处，问我们：
“我希望你们如实回答我，刚刚我所讲的三篇文言文，你们听懂了吗？”
“听懂了！”
其实我很想说，不用听，我都懂了，您讲了半天，我是一句都没听进去啊。
“内容理解了吗？”
“理解了。”
“最重要的，文章中所出现的重点字词的意思，用法，都掌握住了吗？”
“一字不落。”
“好，那就好啊！”
我也不知道文捷他们是真的掌握住了，还是糊弄校长大人的，就在我们以为校长大人要宣布下课的时候，校长大人，拿出来跟那个新华字典一样厚的四本书，摆在了他面前的桌子上。
四大名著！
四大名著！
校长大人又一次亮瞎了我们的狗眼啊！
我们又一次震惊了！
我擦亮了眼睛，我没有看错，不是什么茅山术，是《西游记》《水浒传》的这个四大名著。
胖子拿着那个大本子，惊道：
“不会让我们抄写四大名著吧？这本儿也太小了点儿吧？”
校长大人对我们说道：
“吃饱了撑得啊，抄写四大名著，抄俩月也抄不完啊。这个本子，是留给你们写今天的作业用的。”
作业？
还有作业？
我就知道，发个作业本，不可能没有作业。
可是你听说过江湖中哪个门派，习武之人，还有手写的作业吗？
笑话啊。
天大的笑话！
难不成我们还有什么练习题回去写吗？
许久，校长大人缓缓说道：
“今天的作业，就是写一篇作文。”
还好，还好，不是做题，写作文。
我也松了一口气。
写作文，一直是我的强项。
我语文之所以好，就是因为作文好。
想当初，高中的时候，我们每两周写一次作文，不管什么题目，什么类型，我写的作文，都会在我们语文老师所教的班级里传诵一时。
我可是出了名的才子，写作文对来我说就是小菜一碟儿。
“题目呢”
我迫不及待地想知道作文题目，这样也好早点儿构思。
校长大人想了片刻，喝了一口茶水。
感情这作文题目，现出的啊。
校长大人品了半天，终于说道：
“作文的题目不限制，你们随便起，至于内容嘛，假如我现在，突然死掉了，一命呜呼了，怎么死的，你们自己想吧，然后让你们给我写一篇祭文，或者悼文，你们会怎么写？就是这个内容。”
我去！
三观尽毁啊！
我错了。
我要更正。
茅山学院最怪的老师，不是民间科学家刘克老师，不是满腔仇恨的酒锋哲老师，是我们的校长大人，茅山正道的掌门人。
如果我当时嘴里面含着一口茶水，我肯定会忍不住喷出来啊。
假设自己死了，让学生给自己写祭文，大千世界，哪个老师会出这样的题目啊，可是看校长大人的表情，他很满意这个题目啊。
我很怀疑，校长大人这是要从我们几个人所写的祭文当中挑选一篇，提前给自己准备着啊。
祭文就祭文吧，这应该属于应用文的类型吧，也难不倒我。
但随即校长大人的一番话，瞬间给我泼了盆凉水：
“说是一篇作文呢，其实是三篇，也是我对你们最重要的要求，给我写的这篇祭文呢，你们要写三个不同的版本，一篇文言文版本，一篇白话文版本，一篇半文半白版本。”
我们顿时叫苦不迭啊。
这都是个什么鬼！！！
文言文我知道，白话文我也知道，这半文半白是个什么情况？
可是这还没完，校长大人接着提他的要求：
“我要求你们，按照我所说的顺序来写这三篇祭文，先写文言文，你们可以模仿我们今天所学的三篇文章，要求不高，只要能够表达对我的哀悼之情即可，写完了文言文，才可以写白话文，这个就不用说了吧，上课那么多年学，作文写了无数，这个也难不倒你们。最后是半文半白，看到我面前的这四本书了吧，这四大名著啊，就是半文半白，我就把书放到这里，不会写的，你们就参考这四本书，还有就是我今天教你们的那三篇文言文里面的重点字词，足够你们使用了。”
我们听完之后，真的要呵呵呵了！
且不说这三个版本的祭文怎么写，关键是，写它干嘛？
写它干嘛！
这跟茅山术，茅山道士，茅山正道，有一点点关系吗？
好，就算是校长大人您有一天突然嘎嘣了，那祭文也不应该由我们来写啊，这种事，应该是刘克老师的事儿吧。
我真的要怀疑，我们天天，都在做些什么啊。
挥霍时间，浪费青春啊。
难道我们真的进了个野鸡大学了？
我又想到了我来之前一直念到的那首诗：
三尺龙泉万卷书，
上天生我亦何如，
不能报国平天下，
妄为男儿大丈夫啊。
我空有一腔斩妖除魔维护阴阳两界秩序的热血，可是我们现在学的，都是什么乱七八糟的。
我的阴阳眼，到现在都还没有用武之地啊。
虽然，可能，也许，校长大人他们有自己的安排，茅山学院也有自己的一套课程体系，可是我们需要一个解释啊。
我们需要一个说服我们的理由。
要不要提出质疑？
要不要让校长大人听到我们的声音？
我们几个人，你看看我，我看看你，心照不宣。
我们要起义！
我们要反抗！
（本章完）
第159章 时刻准备着（）
可是姜还是老的辣，校长大人，根本没有给我们反抗的机会，对我们说：
“明天就不再上课了，你们就待在鬼学堂里写祭文，我要提醒各位，不要不重视这三篇祭文，乱写一通糊弄我。接下来的时间呢，你们随便做点儿什么，我去给你们做饭。”
说完，就端着他那空水杯，走了！
匆匆走了！
不带走一片云彩！
我们还能怎么办！
写吧。
文言文和白话文对我来说，不算大问题，关键是这半文半白，这个度，不好把握啊。
《西游记》，我也是看过的，说是白话文小说，里面也的确夹杂着文言，尤其是许许多多的古诗。
难道，我也要在祭文里，创作一首七言绝句？
我构思着该怎么写，可是毫无头绪，毫无头绪啊。
文捷杨斌一人捧着一本四大名著，研究了起来，看了又看，直摇头，也是没有头绪。
胖子这货肯定是指望不上了，看来，我只能向小白求助了。
我走到小白身边，还没开口，小白就对我说：
“鲁迅。”
鲁迅先生？
我最崇拜的作家！
我也顿时恍然大悟。
学过语文的都知道，鲁迅先生是白话文学第一人，《狂人日记》就是中国第一篇白话文。
可以说，鲁迅先生在中国文学由文言文转换到白话文这个过程中，起到了不可磨灭的作用。
但也正因为此，从小学习文言文长大的鲁迅先生，在他的文章当中，不可避免地夹带着文言文的痕迹，也常常出现一些文言字词，这也是完成鲁迅先生的文章被人认为晦涩看不懂的一个原因。
但这真是我需要的啊。
只要模仿鲁迅先生的文章，写一篇祭文，不就成了，大不了我再往里面添加一些文言字词就行了。
这对于熟读鲁迅先生所有文章的我来说，简直易如反掌啊。
得了，解决了我的燃眉之急。
我拉着胖子就去吃饭了。
胖子这货就是心宽体胖啊，仗着自己吞食了鬼丹，根本没有把作业放在眼里，跟着我嘻嘻哈哈就去了餐厅吃饭。
吃过饭也不用再思考了，直接睡觉，第二天一直睡到自然醒，和胖子到鬼学堂，看到他们几个都开始动笔了。
我直接拿起毛笔，按照昨天的构思，写了起来。
胖子这货，不说话，不睡觉，可是也不动笔，就托着他那猪脑袋沉思。
我也不管他，灵感这个东西不能断，我要一气呵成。
两个小时，三个版本的祭文，搞定了。
我吐了一口气，手都酸了。
可是我刚把毛笔放下来，胖子这货一把就把我写的祭文给拿走了。
“看你大爷。”
我骂着胖子，也没去管他，看看，又不会掉几斤肉。
胖子匆匆扫视我写的祭文，我突然大感不妙。
我怎么把胖子过目不忘的本领给忘了。
胖子那德行，什么事儿是他做不出来的。
他要是把我写的祭文背下来，一字不落地默写到他的本子上，说是他写的，咋办？
他那厚脸皮，肯定死不承认抄我的，我就算是再有理，也说不清啊。
我赶紧把我的祭文给夺回来，胖子满是不屑地塞给我：
“小气鬼，给你给你，也没啥可看的。”
我心想，完了，胖子