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“《陈情表》为西晋李密写给晋武帝的奏章。晋武帝征召李密为太子洗马,李密不愿应诏,就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文,文章叙述祖母抚育自己的大恩,以及自己应该报养祖母的大义;除了感谢朝廷的知遇之恩以外,又倾诉自己不能从命的苦衷,真情流露,委婉畅达。”
这些东西我在学校里就已经记得非常熟练了,所以我就没有必要再听一遍,可是我又不能趴桌子上睡觉,于是我就拖着腮帮子,瞪大了双眼,盯着前方,假装在认真听,其实神游于千里之外。
不过在我的思绪偶尔拉回来之后,我察觉到校长大人一个很有意思的举动。
不管是在讲《出师表》的时候,还是《陈情表》,校长大人讲的都非常传神,可是,他的眼神,并不在我们身上。
校长大人左手拿着粉笔,攥在手里,右手呢,抵着黑板,侧着身,望向窗外。
望向窗外的同时,好像是陷入了某种回忆之中,神游于千里之外了,渐渐脸上露出了笑容。
可是他的嘴巴却没有停下,嘴里依旧在讲着《陈情表》,更不可思议的是,一边讲,一边嚼动着嘴巴,乍一看,似乎在吃着什么东西。
这校长大人,也是个有故事的人啊。
(本章完)
第158章 我死了,给我写篇祭文()
“我说我们的饺子怎么不够吃了,感情都让校长大人给偷吃了啊,梳子你看,这会儿校长大人还在咀嚼我们的饺子呢!”
胖子看着校长大人,愤恨地对我说道。
这个吃货,校长大人这么有故事的姿势,全让胖子给糟蹋了。
等到校长大人讲完《祭十二郎文》,已经天色将晚了。
过真是一点儿茅山术的东西没学到啊。
讲完课文,校长大人又一人给我们发个一个大本本。
大本本上面印着我们再熟悉不过的三个字:
“作业本”。
只过不这个作业本像是一个毛笔字帖,里面全是打好的田字格,大概有十几页那么厚。
我们不解,不会又让我们默写吧?
校长大人没有解释这一个大本子什么用处,问我们:
“我希望你们如实回答我,刚刚我所讲的三篇文言文,你们听懂了吗?”
“听懂了!”
其实我很想说,不用听,我都懂了,您讲了半天,我是一句都没听进去啊。
“内容理解了吗?”
“理解了。”
“最重要的,文章中所出现的重点字词的意思,用法,都掌握住了吗?”
“一字不落。”
“好,那就好啊!”
我也不知道文捷他们是真的掌握住了,还是糊弄校长大人的,就在我们以为校长大人要宣布下课的时候,校长大人,拿出来跟那个新华字典一样厚的四本书,摆在了他面前的桌子上。
四大名著!
四大名著!
校长大人又一次亮瞎了我们的狗眼啊!
我们又一次震惊了!
我擦亮了眼睛,我没有看错,不是什么茅山术,是《西游记》《水浒传》的这个四大名著。
胖子拿着那个大本子,惊道:
“不会让我们抄写四大名著吧?这本儿也太小了点儿吧?”
校长大人对我们说道:
“吃饱了撑得啊,抄写四大名著,抄俩月也抄不完啊。这个本子,是留给你们写今天的作业用的。”
作业?
还有作业?
我就知道,发个作业本,不可能没有作业。
可是你听说过江湖中哪个门派,习武之人,还有手写的作业吗?
笑话啊。
天大的笑话!
难不成我们还有什么练习题回去写吗?
许久,校长大人缓缓说道:
“今天的作业,就是写一篇作文。”
还好,还好,不是做题,写作文。
我也松了一口气。
写作文,一直是我的强项。
我语文之所以好,就是因为作文好。
想当初,高中的时候,我们每两周写一次作文,不管什么题目,什么类型,我写的作文,都会在我们语文老师所教的班级里传诵一时。
我可是出了名的才子,写作文对来我说就是小菜一碟儿。
“题目呢”
我迫不及待地想知道作文题目,这样也好早点儿构思。
校长大人想了片刻,喝了一口茶水。
感情这作文题目,现出的啊。
校长大人品了半天,终于说道:
“作文的题目不限制,你们随便起,至于内容嘛,假如我现在,突然死掉了,一命呜呼了,怎么死的,你们自己想吧,然后让你们给我写一篇祭文,或者悼文,你们会怎么写?就是这个内容。”
我去!
三观尽毁啊!
我错了。
我要更正。
茅山学院最怪的老师,不是民间科学家刘克老师,不是满腔仇恨的酒锋哲老师,是我们的校长大人,茅山正道的掌门人。
如果我当时嘴里面含着一口茶水,我肯定会忍不住喷出来啊。
假设自己死了,让学生给自己写祭文,大千世界,哪个老师会出这样的题目啊,可是看校长大人的表情,他很满意这个题目啊。
我很怀疑,校长大人这是要从我们几个人所写的祭文当中挑选一篇,提前给自己准备着啊。
祭文就祭文吧,这应该属于应用文的类型吧,也难不倒我。
但随即校长大人的一番话,瞬间给我泼了盆凉水:
“说是一篇作文呢,其实是三篇,也是我对你们最重要的要求,给我写的这篇祭文呢,你们要写三个不同的版本,一篇文言文版本,一篇白话文版本,一篇半文半白版本。”
我们顿时叫苦不迭啊。
这都是个什么鬼!!!
文言文我知道,白话文我也知道,这半文半白是个什么情况?
可是这还没完,校长大人接着提他的要求:
“我要求你们,按照我所说的顺序来写这三篇祭文,先写文言文,你们可以模仿我们今天所学的三篇文章,要求不高,只要能够表达对我的哀悼之情即可,写完了文言文,才可以写白话文,这个就不用说了吧,上课那么多年学,作文写了无数,这个也难不倒你们。最后是半文半白,看到我面前的这四本书了吧,这四大名著啊,就是半文半白,我就把书放到这里,不会写的,你们就参考这四本书,还有就是我今天教你们的那三篇文言文里面的重点字词,足够你们使用了。”
我们听完之后,真的要呵呵呵了!
且不说这三个版本的祭文怎么写,关键是,写它干嘛?
写它干嘛!
这跟茅山术,茅山道士,茅山正道,有一点点关系吗?
好,就算是校长大人您有一天突然嘎嘣了,那祭文也不应该由我们来写啊,这种事,应该是刘克老师的事儿吧。
我真的要怀疑,我们天天,都在做些什么啊。
挥霍时间,浪费青春啊。
难道我们真的进了个野鸡大学了?
我又想到了我来之前一直念到的那首诗:
三尺龙泉万卷书,
上天生我亦何如,
不能报国平天下,
妄为男儿大丈夫啊。
我空有一腔斩妖除魔维护阴阳两界秩序的热血,可是我们现在学的,都是什么乱七八糟的。
我的阴阳眼,到现在都还没有用武之地啊。
虽然,可能,也许,校长大人他们有自己的安排,茅山学院也有自己的一套课程体系,可是我们需要一个解释啊。
我们需要一个说服我们的理由。
要不要提出质疑?
要不要让校长大人听到我们的声音?
我们几个人,你看看我,我看看你,心照不宣。
我们要起义!
我们要反抗!
(本章完)
第159章 时刻准备着()
可是姜还是老的辣,校长大人,根本没有给我们反抗的机会,对我们说:
“明天就不再上课了,你们就待在鬼学堂里写祭文,我要提醒各位,不要不重视这三篇祭文,乱写一通糊弄我。接下来的时间呢,你们随便做点儿什么,我去给你们做饭。”
说完,就端着他那空水杯,走了!
匆匆走了!
不带走一片云彩!
我们还能怎么办!
写吧。
文言文和白话文对我来说,不算大问题,关键是这半文半白,这个度,不好把握啊。
《西游记》,我也是看过的,说是白话文小说,里面也的确夹杂着文言,尤其是许许多多的古诗。
难道,我也要在祭文里,创作一首七言绝句?
我构思着该怎么写,可是毫无头绪,毫无头绪啊。
文捷杨斌一人捧着一本四大名著,研究了起来,看了又看,直摇头,也是没有头绪。
胖子这货肯定是指望不上了,看来,我只能向小白求助了。
我走到小白身边,还没开口,小白就对我说:
“鲁迅。”
鲁迅先生?
我最崇拜的作家!
我也顿时恍然大悟。
学过语文的都知道,鲁迅先生是白话文学第一人,《狂人日记》就是中国第一篇白话文。
可以说,鲁迅先生在中国文学由文言文转换到白话文这个过程中,起到了不可磨灭的作用。
但也正因为此,从小学习文言文长大的鲁迅先生,在他的文章当中,不可避免地夹带着文言文的痕迹,也常常出现一些文言字词,这也是完成鲁迅先生的文章被人认为晦涩看不懂的一个原因。
但这真是我需要的啊。
只要模仿鲁迅先生的文章,写一篇祭文,不就成了,大不了我再往里面添加一些文言字词就行了。
这对于熟读鲁迅先生所有文章的我来说,简直易如反掌啊。
得了,解决了我的燃眉之急。
我拉着胖子就去吃饭了。
胖子这货就是心宽体胖啊,仗着自己吞食了鬼丹,根本没有把作业放在眼里,跟着我嘻嘻哈哈就去了餐厅吃饭。
吃过饭也不用再思考了,直接睡觉,第二天一直睡到自然醒,和胖子到鬼学堂,看到他们几个都开始动笔了。
我直接拿起毛笔,按照昨天的构思,写了起来。
胖子这货,不说话,不睡觉,可是也不动笔,就托着他那猪脑袋沉思。
我也不管他,灵感这个东西不能断,我要一气呵成。
两个小时,三个版本的祭文,搞定了。
我吐了一口气,手都酸了。
可是我刚把毛笔放下来,胖子这货一把就把我写的祭文给拿走了。
“看你大爷。”
我骂着胖子,也没去管他,看看,又不会掉几斤肉。
胖子匆匆扫视我写的祭文,我突然大感不妙。
我怎么把胖子过目不忘的本领给忘了。
胖子那德行,什么事儿是他做不出来的。
他要是把我写的祭文背下来,一字不落地默写到他的本子上,说是他写的,咋办?
他那厚脸皮,肯定死不承认抄我的,我就算是再有理,也说不清啊。
我赶紧把我的祭文给夺回来,胖子满是不屑地塞给我:
“小气鬼,给你给你,也没啥可看的。”
我心想,完了,胖子