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见小王爷有些尴尬，太子笑道：“二弟自幼体弱多病，怕见生人，如今这么一堆人围着，有些害怕，过几日就好了，还望世子不要介怀。”
小王爷赶忙摆摆手，示意自己没有放在心上。
许霁川看着这兄弟三人的互动，预感到以后的东宫生活可能会很有意思。
第九章 长歌采薇（）
许霁川本来以为福王赵景旻是个五六岁的小孩子，但后来才知道原来福王殿下已经八岁了，只是自幼体弱多病，身体发育缓慢，所以才看上去像是五六岁的孩子一般大。
俗话说，七岁八岁惹人不爱。这话是说七岁八岁的小孩子正是淘气的时候，所以大人们一看到他们就头疼。但可能是因为体弱多病的原因，福王殿下并不像一般嗯七八岁的孩童一般好动，他总是乖乖的缩在太子哥哥或者是内侍的怀里睁着溜圆的眼睛看着周围的一切。
他很少像其他八岁的小孩一样，怀着非常旺盛的好奇心，开口朝其他人要东要西。准确来说，他对什么都是一副兴趣缺缺的样子。
上课的时候也是这样。太傅是个非常负责任的老师，就算是对福王这样的小孩子也不例外，第一天上课的时候，他就细细询问了福王的开蒙情况。
大梁是个非常注重家学的国家，他们认为开蒙就是学问的筑基阶段，如果地基没有打好，那么学问的高楼就不稳定。
所有的皇室勋贵们都很注重开蒙，许霁川的开蒙老师是一代鸿儒张济源，张济源是一代鸿儒，但是并无一官半职在身上，他平日里效仿孔子，游学诸国，走到哪里就到哪里兴致上来了就开始开坛授课，择天下英才而教育之。因此改变了很多人的命运，天下十国中有许多的了不起的人物都曾经听过他的课，天下儒林中，张济源名望很高，真可以称得上是桃李满天下了。
虽然天下很多人都奉他为师，但是真正行过拜师礼的却只有许霁川一人。他足足花了一年时间专门来教导许霁川，直到许霁川认识了所有的文字，学完诗经之后才离开江都去游历。
江都勋贵里不只是许家一家注重开蒙。就连李岱敖这样不学无术的家伙，他的开蒙老师也是江都有名的学者于叔同，足见勋贵对开蒙的重视程度。
至于太子，那更不用说，太傅阮毓就是太子的开蒙之师，从太子五岁开蒙一直教导到他如今。
可福王殿下的开蒙老师竟然是一个内侍。福王殿下此言一出，别说是太傅都惊讶的皱眉，就连许霁川也很惊讶。
许霁川那天看陛下对晋王的一双儿女挺喜欢，为何对自家孩子这么不上心？
福王殿下已经八岁了，竟连诗经都没有学完，更不要提佶屈聱牙的尚书了，福王殿下恐怕连尚书都没有看过，何谈理解了。
鉴于此种情况，太傅让许霁川教福王殿下学习诗经。
许霁川虽然不喜欢叽叽喳喳的小孩子，但却很喜欢粉雕玉琢的福王殿下，因此他欣然接受了这个差事。
三个伴读，为什么太傅会让许霁川去教习福王殿下，论学识他显然不如陆昇。
对于太傅这个决定，许霁川猜测是因为陆昇平时要辅佐太子殿下，而且人太过于古板，一个十二岁的少年，每天忧国忧民，眉毛都皱在一起，一脸苦大仇深的样子，因此虽然他学识不如陆昇，但确实是个活泼的人，所以太傅才将教习福王殿下的重任交给福王。
虽然教习福王殿下是一个好差事，但是有的课程他就没有办法上了，尤其是太傅的尚书，他还没有听完呢，不能说不遗憾。
某天中午，许霁川刚刚给福王殿下上完课，回自己的房间，就看到陆昇在他的门口站着。
许霁川和陆昇在平时并没有什么交集，虽然他俩住在一个院子里。以至于看到陆昇站在他房间门口的时候，许霁川的第一反应竟然是这书呆是不是读书读傻课，所以走错房间了？
许霁川疑惑着，但还是慢慢走到房间门口。
陆昇叫住他，说：“许霁川。”
许霁川说：“有事吗？”
陆昇从他的胸口掏出一本书说：“这是今天太傅上课的时候讲的笔记。”
许霁川说：“给我的？”
陆昇五岁就是闻名江都的神童，大约天才都是有些脾气的，他不高兴道：“这里就我们两人，不是给你是给谁的？”说完也不等许霁川回答，塞到他的怀里就走了。
这小书呆脾气还挺大许霁川心里一暖，打开了陆昇的笔记。
看完笔记之后，许霁川只有一个想法，陆昇写字的速度真的很快因为他连太傅上课时候的闲扯都写在了上面。
诸如：“皇天无亲，惟德是辅。民心无常，惟惠之怀。太子，天道就是人道，只有以人为本，用德行来治理国家，大梁的江山才会千秋万载，太子，你要时刻用这句话来自省。”
又比如“满招损，谦受益。李岱敖！不要睡了！！起来将这句话后面的文章背出来！！！”
真是个一板一眼的小书呆。
许霁川看着笔记本无声微笑。
福王殿下是个不喜欢读书的小朋友。
每天早上辰时上课，福王殿下总是踩着点才来哦，不，是福王殿下的内侍才踩着点来，他怀里抱着睡眼惺忪的福王殿下。
上课的时候福王殿下就缩在内侍的怀里，昏昏欲睡的听着许霁川给他讲诗经。
许霁川看着他打瞌睡的样子，自己都困了。
再这样下去可不行，既然太傅把给福王开蒙的重任交给了他，那他就要竭尽全力做到最好。
这天的课上完之后，许霁川看着窗外抽条的柳树陷入了沉思。
。福王殿下的内侍，今日还是一如既往的守时，抱着睡眼惺忪的福王殿下在辰时进了讲堂。
许霁川看着眼角的挂着泪的福王，说：“天天坐在教室里上课我都烦了，今天我们出去玩吧。”
福王殿下显然没想到他会这样说，愣了愣，说道：“太傅”
许霁川摆摆手，道：“太傅那边我来说，我们出去玩吧。”
早春天气，除了迎春花，其他花都还未开放。但是柳树却都抽条了，嫩绿的芽儿在风中舒展。
太液池边种了一圈柳树，远远望去，就仿佛是褐色的树干上蒙了一层绿色的鲛绡。
福王缩在内侍的怀里，看着前面散步的太子伴读，他的眼神难得一见的戒备和困惑，不知道这位太子哥哥并不器重的伴读要干什么。
前面的许霁川突然转过头来笑道：“外面果然空气好。福王殿下不下来走走吗？我阿爷说，春天万物复苏，多接地气对身体有好处。”
福王歪着头想了想，抱紧了内侍的胳膊。
许霁川看着他拒绝的样子，也不在意。他伸手抓住一支柳条说：“福王殿下，你知不知道柳条在我们的文化中代表什么？”
福王殿下不说话看着他。
许霁川说：“代表离别。年年柳色，霸陵伤别。古人如果要送别的时候，就会折下一支柳条。柳，留。意思就是我不希望你走。这样即使一个人离开了，每次看到柳树也会记得有人一直在思念着他。”
“诗经小雅采薇里说，昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。你猜，这是谁写的？”
福王被周围的景色感染，竟然少有的听进去了课程，道：“是当时采风的乐官写的。”当时给他开蒙的刘公公就是这样说的。
许霁川说：“不是哦，乐官只是负责采集民歌，并不会编写。这首诗实际上是一个老兵写的。福王殿下，如果你想念一个人想见到他会怎么说呢？”
福王殿下完全入神了，他撑着小脑袋思考了一阵，说：“安顺，抱我出去玩！！”安顺就是整天抱着他的公公。
许霁川笑容有些僵：“”
他呼了一口气，说：“福王殿下也是个含蓄的人啊。这位老兵也和你一样含蓄，他说‘昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。意思就是说‘我的朋友啊，我走的时候你折柳依依送别，可现在我回来的时候都过了一年，你还想我吗？是不是比咳‘安顺，抱我出去玩‘五个字更朗朗上口，更有学问，对不对？”
福王殿下毫不犹豫的点点头。
许霁川试探道：“那你想不想学？”
今日是太子殿下照例给陛下汇报功课的日子。从御书房出来，赵景湛看到太阳很好，就想去御花园走走。
经过太液池的时候就听到两个声音在读采薇：
昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。
一个是清朗中带着一点微微沙哑的少年初成的声音。
一个是带着奶音的幼童的声音。
绕过太液池的曲桥，赵景湛看到许霁川在教旻儿诗经采薇。
许霁川教一句，旻儿奶声奶气的学一句。赵景湛不禁露出了微笑。
杨柳依依，春风正好。
第十章 小夫子（）
福王最先看到了赵景湛，他挥手道：“太子哥哥！”那用力挥手的样子倒是有几分孩童般的兴高采烈。
许霁川顺着福王的视线看去，太子爷正穿过曲桥往这边走来。
赵景湛走过来问福王：“阿旻，在这里做什么呢。”
阿旻抬起头说：“小夫子给我上课呢。”
赵景湛说：“方才经过太液池的时候听到你们在读诗经，国风已经学完，已经学到小雅了吗？”
许霁川上前回话道：“回太子，太傅命我给福王殿下开蒙。如果按照书院的诗经的讲法，恐福王殿下不会喜欢，达不到开蒙的目的，所以臣斗胆自己的想法来讲习诗经。诗经中风物最美，因此臣便按照以植物为线索来讲授诗经。”
太子道：“以植物为线索讲授诗经，你但是很有想法。”
许霁川不知道这句话是不是夸奖他。
太子殿下也不在理他，看着福王殿下说：“旻儿，现在上课上完了没？”
福王殿下看了一眼许霁川，许霁川笑着点头。
福王殿下这才扭头对太子殿下说：“下课了。”
太子殿下含笑道：“那我们回去吃饭吧。这几天看你有些不习惯东宫的吃食，特地让人从御膳房拿了些奶黄包，着人拿到东宫，我们现在回去吃饭吧。”
福王殿下扬起小脸笑了，很开怀的笑容，笑容中有孩童的稚气和全心全意的依赖。
太子殿下含笑着伸手去抱他，没想到福王殿下闪着身子躲了，他仰着小脸，一本正经的说：“春天来了，要在路上走多接些底气这样才会身体好。”说完，主动牵着太子的手。
太子殿下看着他故作成熟的样子，忍不住哈哈大笑起来。
许霁川：“”福王殿下你这现学现卖的速度也太快了吧。
许霁川并安顺还有跟着太子的内侍在后面走着，太子牵着福王在前面走着。
一个豆芽菜牵着一个小豆丁，在这高墙绿瓦的皇宫，竟然有些相依为命的味道。
讨好一个小孩子比讨好一个大人容易多了。
从太液池边采薇结束之后，福王殿下就叫许霁川为“小夫子”了，算是认可了他开蒙老师的身份。
许霁川本来就喜欢福王殿下，既然福王殿下认他做师父，他岂能不投桃报李？
虽然没有行过拜师礼，但是许霁川在心里已经当福王殿�