按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
朔讲莺陀⒆印９搜蘖岬纳砩虾孟衲ㄗ乓徊阌停易茏ゲ蛔∷Ｎ颐侵渌坪醺糇乓徊憧床患耐涝犊坎坏揭黄稹９搜蘖嵝朔艿氖焙蛞埠敖校涣骼幔泄统逦倚Γ切ντ杖恕Ｎ易懿皇窃谒敖械氖焙蚧竦每旄校窃谒Φ氖焙颍馊梦矣械憷Щ蟆Ｎ颐敲看味荚谒男ι蟹质郑缓笪揖推婷畹匦牙础６颐恳淮涡牙炊挤⑾中》锼诹宋业纳肀撸谌绯杖缱淼馗遥业氖忠财婀值卮钤谒拿舾胁课弧！ �
原来我的梦并不是自己作的而是小凤帮我完成的。我一直没有弄清这个可怜的女人这么做真正的动机是什么，是为了获得爱情还是为了满足性欲？但这两点我都没有给她。每一次她都是流着泪走出我的房间，就像梦中我和方草分手时一样。我想我俩进行的这场离婚持久战实际上是一场毅力之战，谁能坚持到最后谁就是胜利者。
那个夏天时光走得非常慢，每一天我都像是在经历一场艰难的跋涉。内忧外患的困扰使我的脑子一直处于一种混沌状态，性情烦燥火气很旺。我查过资料，这是长期性压抑造成的一种功能综合症，除了女人没有别的方法能治愈它。可没有女人能给我医治，虽然身边有顾艳玲这样一个性感的女孩，可我在她面前不敢有丝毫的欲念。我想她如果不是顾志杰的女儿那该有多好。我为我的荒谬想法感到可悲。我似乎有种感觉，我只要稍有表示，顾艳玲就会让我的欲望得到满足，可我就是迈不出这条腿。我挺羡慕洪波，可我没有洪波那样的豪爽和刚毅。我每天从洪波身上获得的一点勇气转眼间又在刘宇朋身上消失了。我这样反反复复若干次以后，我给自己下了结论：我这辈子永远成不了洪波。我和洪波追求的不完全相同。洪波追求的是崇高，而我追求的则是远大。我不愿把自己的前程花在一个女人的身上。
我要咬紧牙关。
71
这个困苦不堪的夏天他学会了散步。散步是摆脱烦恼的一个好方法。
他几乎每天散步都是一条线路，从他住的地方向北穿过两条长长的古巷直插到瑶河边，然后沿着河滩向西漫步，到城西肖庆光长眠的那座大山脚下上岸，然后在山坡上坐一会，看落日里的瑶河景色，天黑后从城西回家，或去办公室看一会书，让自己感到有些疲乏的时候才上床睡觉。那时小凤已经睡着了，这样就可以减少与小凤的肉体的正面接触，少一点精神折磨。
他坐在山坡上，望着夕阳沉入了一堆厚厚的云彩里。那镶着金边的云彩像一群有生命的物体在不断地变化着形状。刚刚还像两个窃窃私语的情人，这会又像一群分鬃的野马。这些变幻的形状在他脑子里产生了许多遐想。有欢快的，也有忧伤的。这时他好像听到有人在喊他。他开始以为是幻觉或是自己听错了，他没有转身，仍在看着那些变幻的云彩。接着喊声又重复了一遍，而且声音高了一些，这回他听清了不是幻觉。他回过头，惊住了，喊他的原来是吴校长。
怎么是你？他惊喜地握住了校长的手。校长可能是刚刚从山上下来，身上有许多汗。
吴校长说：我来参加会议。我以为这次见不到你了，没想到还是见着了。校长笑笑说：你说这是缘分还是巧合？
他说：既是巧合也是缘分。他说你怎么不给我打电话？
校长说：我给你打过电话，说你出去采访了。当时没问你去了什么地方，以为你又去农村了。
他说：明天我们找个地方喝一杯，好好聊聊。
校长说：这次就算了，下次吧。明天一早我就要回去。
他问：会议结束了？
校长点点头：本来下午有车回青山，我想留下来看看肖庆光的坟，所以就留了下来。校长表情凝重了，他叹息道：人生真是变幻莫测，我听到肖庆光死的消息时，我怎么也不相信这个消息是真的。肖庆光当初那么坚决地拒绝了英子，我给他做了好几天的工作都没有做通，想不到几个月后他却为英子殉情而死。这究竟是怎么了，从哪方面解释好像都解释不通啊？
他说：这事可能与肖庆光的父母有关。肖庆光告诉过我，主要是他父母不同意他与英子交往。其实他挺爱英子。
校长不同意他的看法，摇摇头说：此话不可信。肖庆光是八十年代的大学生，不是三十年代的农村孝子。这只能是肖庆光的一个不错的借口，作为与英子分手的理由显然站不住脚。校长说：我最近到上海参加华东地区中教研讨会，就住在英子的学校，并且见到了英子。我和英子谈到了肖庆光的死，英子当时流泪了。她说肖庆光完全没有必要这么做，这么做更不像个男人。她说男人就应该勇敢地承认自己所犯的错误，从错误中汲取教训，避免以后重犯同样的错误。后悔和殉情都不是男人应该采取的方式。这样的人只会更让人鄙视。英子说她喜欢有个性的男人。我们还谈到了你，英子说她很崇拜你，她说她在《人民日报》上看到了你的文章。
校长的话到此打住了。他望着校长，真希望他能继续说下去。
校长没有继续说下去。校长给他也留下了一个悬念，这个悬念一直困扰了他多日。后来他就作出了这个决定：他要去一趟上海。他要找到英子。他要弄清楚这个悬念。
他的计划最终没有成行。就在他准备成行之前，他的生活发生了重大变化——他见到了方草。
无处牵手 第十五章（1）
72
方草的出现同五年前从我面前消失一样，就像一阵风，事先连一个字也没有告诉我，她的出现把我列好的计划打乱了。不，应该说她的出现把我从纷繁的迷乱中解救了出来。我们俩的爱情道路就像是被人从中间挖开了一条大河，我们分别以不同和方式渡过了河，然后又走到了一起。为了这次意外的重逢，我们走过了五年艰难的旅程。我们为重逢洒下了热泪，但我们并没有多少欣喜和激动，场面很平静，因为我们都已经精疲力竭。这使我们感到了一丝遗憾。方草说：没有人再能拆散我们了，今生今世我们不再分离了。我替她抹了脸上的泪水，没敢说话，连头也没敢点。这五年的生活告诉我，誓言在无情的现实面前简直一文不值，有时它还不敌一把沙子。我不知道我今后的岁月中还会不会遇到大河？我不敢企盼。因为在我过去的岁月中，所有的企盼最后都成了幻想。
我和方草相见在这个夏天的最后一场大雷雨的黄昏，倾泻而下的雨幕为我们的相见绘制了一幅独特的背景，使我们这次相见具有了某些悲剧色彩。我们站在雨幕中任雨水冲刷，脸上已经分不出雨水和泪水。但我们都感知到了对方在流泪。这样的时刻没法让人不流泪。几年来我一直对那天的天气耿耿于怀。方草给我打电话的时候还晴朗朗的天，等到我们相见时却雷电交加大雨倾盆。我一直认为这似乎是某种预兆，我们的重逢也许是个错误。
那天顾艳玲请了例假，杨西鸣已经有好几天没有见到人了，谁也不知道那阵子他到底在干什么。下午我去农机推广中心采访一个水稻收割机展示会，跟着一群人在一片避风的稻田里蒸煮了两个多小时，身上的衣服都让酸臭的汗浸透了。回到办公室，黄秋云就告诉了我这个消息。黄秋云说：你的一个女同学叫你下班去瑶中门口，她在那里等你。黄秋云一直很关心我和小凤的关系，因此她对那个给我打电话的女孩十分敏感。她问我：你们是大学同学还是中学同学？我说我还不知道她到底是谁，没见面还说不准。接着我又说了一句多余的话引起了黄秋云的注意。我说我好像还没听说过有大学同学分到瑶中当老师的。黄秋云哦，点点头，眼睛盯着我看，她当时一定是想到了我曾告诉她的那个女孩，而我却没想到方草。我的脑子真是愚笨透了。黄秋云没有再问起给我打电话的那个女孩，而是问起了我和小凤的关系。她说小凤这孩子人缘不错，旅店的人特别喜欢她。你们最近过得怎么样？我说：过一天算一天，我总不能再逼她去撞汽车啊。黄秋云点点头，说：为了孩子你就把胸怀放宽广些。人一辈子能结合在一起也是缘分。我不想和她再继续谈论这个令我伤感的问题。我抬头看看窗外的太阳，它正被一堆絮状的乌云遮住了一半。黄秋云说：你赶快去吧，她还在学校门口等着你呢。
我刚出门，一道闪电就在头顶闪了一下，紧接着一阵风吹得我打了个激灵。我抬头看看天，絮状的云彩像戏台上的一道布景从西边快速地拉上来，很快就遮住了整个天空。闪电像一条条火蛇在云间爬行，同时一种沉闷的雷声在为火蛇的爬行擂鼓助威，使那火蛇表演得愈加兴奋精彩。我知道大雨将至，因此我没有继续走大街，那样我中途就有可能被雨淋湿。我就近折进了一条古巷。我知道穿过这条古巷就是瑶中大门。
古巷里的风十分威猛，并伴有一种呜呜的啸叫声，我只得向这种看不见的威力低下了头。我一直在猜测这个女孩到底是谁。我把我大学的几个女同学一一想了一遍，她们几乎都分回了原籍，而且都在外省，而本省又没有一个女同学，她们怎么可能调到这个小县城来工作呢。这种可能很快被我排除了。这时我开始搜寻中学同学，这些女同学毕业后就一直没有联系过，也许有人现在大学毕业了分到了瑶城，这种可能性是有的。我把中学时的女同学一一排队，可那些女同学的面孔已经十分模糊了，一张脸庞也想不起来。巷子里的人都在乱跑，像三十年代影片中的某个镜头。我突然被一个中年妇女撞了一下，她抬起头不好意思地冲我笑笑。我突然认出了这张脸，她是春节那次在巷子里告诉我相面老人死讯的那个女人。我心里被重重地击了一下，抬头看看巷子，心里一悠，眼前正是相面老人晒太阳的地方。我匆忙中又误入了那条我认为不吉利的古巷。这时我好像意识到这次约会也许是个灾难。
我在一阵隆隆的雷声中走出了那条不吉利的古巷，看到了瑶中大门。还没有开学，大门里一个人也没有。传达室里一盏昏暗的灯亮着。我站在巷口四处看了一遍，并没有看到什么女孩。我想喊，可我喊谁呢？我站在街道中央停下来。我不是有意停下来的而是不知道往哪走。天空越来越暗了，闪电不断地将我映成了雕塑。我正想着是否继续等下去，这时突然听到了路边一个女孩子喊了一声我的名字。我正寻找着她，她已经从另一个方向跑到了我的身边。一道闪电照亮了我们俩的脸，接着大雨倾泻而下。我们站在雨中愣了很长时间都没有说话，望着对方脸上流动着的雨水，都知道那里面有很多是泪水。我们站了很久，任凭大雨冲刷。这时我看见她的身子向我这边倾斜了一下，我双手正准备接她，她却又停下了。她抹了一把脸上的雨水说：走吧，别人都看着我们呢。我不知道她要带我去哪，像个孩子跟着她。一阵风吹得她趔趄了一下，我迅速地扶住了她的胳膊，并趁机抓住了她的手，那手很凉。她看看我，没有抽出她的手。我们就牵着手进了学校围墙南面一条小巷，那里是一排单身教