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耳听为虚，眼见为实，想亲身见证，如何？”
“承蒙大人错爱，晚生这就背诵，但不知大人想听哪一篇？”贾谊深施一礼，镇静地问。
吴公爽朗地说：“就背牧誓一篇。”
贾谊扬起两道浓黑的眉毛，熟练地吟诵：“武王戎车三百两，虎贲三百人，与商战于牧野，作牧誓。时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野，乃誓。王左杖黄钺，右秉白旄以麾，曰：‘逖矣，西土之人！’王曰：‘嗟！我友邦冢君御事，司徒、司马、司空，亚旅、师氏，千夫长、百夫长，及庸，蜀、羌、髳、微、卢、彭、濮人。称尔戈，比尔干，立尔矛，予其誓。’王曰：古人有言曰‘牝鸡无晨；牝鸡之晨，惟家之索。’今商王受惟妇言是用，昏弃厥肆祀弗答，昏弃厥遗王父母弟不迪，乃惟四方之多罪逋逃，是崇是长，是信是使，是以为大夫卿士。俾暴虐于百姓，以奸宄于商邑。今予发惟恭行天之罚。今日之事，不愆于六步、七步，乃止齐焉。勖哉夫子！不愆于四伐、五伐、六伐、七伐，乃止齐焉。勖哉夫子！尚桓桓如虎、如貔、如熊、如罴，于商郊弗迓克奔，以役西土，勖哉夫子！尔所弗勖，其于尔躬有戮！”
贾谊抑扬顿挫，铿锵有力，雄浑奔放，一气呵成，把吴公迷住了。吴公心中惊异，禁不住让他再背诵几篇，贾谊不慌不忙，背诵如流，游刃有余，轻松自然。
吴公被彻底征服了，翘着大拇指，连声称赞：“洛阳贾生，人才难得。”赞叹之余，他产生了把贾谊招揽到自己幕府的想法，征求贾谊的意见，贾谊考虑到吴公是秦朝丞相李斯的学生，学问渊博，结交广泛，有利于自己的成长与进步，痛痛快快答应了。
在吴公的幕府，贾谊勤奋苦读，虚心好学，加上吴公爱惜人才，悉心培养，知无不教，教无不尽，贾谊逐渐成为一个具有真才实学的鸿儒。当他提出感谢吴公提携他的时候，吴公竟然说：“你不用谢我，弄不好我还得感谢你。”
“吴老师是否搞错了？”贾谊瞪大眼睛，诧异地问道。
吴公胸有成竹地预测说：“你的才能胜我十倍，不愁不彪炳史册，像我这样庸庸碌碌的人，只恐怕得借助你的力量，才能在历史上留下姓名，也许连姓名也留不下来。”
贾谊不是那种狂妄自负、傲气十足、目空一切的读书人，听了吴公的话，脸色羞红，不好意思地说：“吴老师太谦虚，把学生看得太高。”
“年轻人，相信我，我的眼光不会错。”吴公的眼睛里射出两道犀利的目光，让贾谊周身的血液流动速度加快。
每当贾谊想起吴公的培育之恩，心中充满感激之情，这种感情不会随着岁月的流逝、环境的变化以及地位的升迁而变化。当恩师提出带他到长安的时候，他毫不犹豫地答应了，因为他知道，到了长安城，他的另一位老师——张苍在那里身居三公之列，位高权重，他的发展空间会更广阔，发展机会更多。他带着强烈的自信、美好的憧憬离开雒阳，这是他生于斯、长于斯的故乡，一个有许多美丽传奇故事的地方。
他们的马车迤逦向西而行，一路上，雄伟的崤山山峦重重，沟壑纵横，函谷关西据高原、东临绝涧、南接秦岭、北塞黄河，成为雒阳至长安的咽喉。贾谊长时间驻足此处，游览古战场，不由抚今追昔，感慨万端：
想当初，秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心，那是何等的气势！
忆往昔，秦灭周祀，并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海，天下之士，斐然向风，那是何等的风光！
叹今朝，陈涉率散乱之众数百，奋臂大呼，不用弓戟之兵，鉏耰白梃，望屋而食，横行天下。秦人阻险不守，关梁不阖，长戟不刺，强弩不射，那又是何等的惨烈！
贾谊想到这里，忍不住指点江山，激扬文字。是啊，秦国经过几代人的励精图治，逐渐由小到大，由弱到强，最终消灭六国，这不能不令人肃然起敬，千秋歌颂。
然而，在全国统一之后，秦王朝继续采取“严刑酷法，盘剥百姓”的政策，导致天下背叛，让一个兴盛的帝国在极短时间内轰然崩塌，这又不能不让人扼腕长叹，深思反省。
贾谊想了很多，一篇系统总结秦朝兴盛衰亡的过秦论开始在心里反复酝酿。
第95章 春风桃李总相宜（）
吴公来到长安，果然被朝廷任命为廷尉。廷尉主管全国司法，是九卿之一，是一个举足轻重的官职，与皇帝接触的机会比较多。
吴公新官上任，难免要入朝，到御前表示感谢。当他来到御前，正值刘恒兴致勃勃。他上前给刘恒施礼，刘恒令他站起来，然后用乌黑的眼珠盯着他，把他从上至下打量一番，笑着问：“朕听说卿在河南郡的时候，把河南郡治理得井井有条，被评为天下第一？”
听了皇帝的询问，吴公谦虚地回答：“能得到陛下的夸奖，这是臣的荣耀，臣只不过尽了自己的微薄之力罢了，距陛下的要求相差甚远。”
刘恒开心地笑了，温和地说：“卿不愧为天下官吏的楷模，不仅政绩卓著，而且虚怀若谷，真是难得呀。听说你是秦朝丞相李斯的学生？”
吴公躬身答道：“臣是李斯的同乡，也是他的学生。”
“那你一定学到李斯的学问精髓。”
“臣略知皮毛，谈不上精通。”
“御史大夫张苍与韩非、李斯同学，他可谓你的师长。”
“陛下说的是。”
刘恒满意地看了他一眼，然后问道：“河南郡地处中原，物华天宝，人杰地灵，不知谁能称得上当代英俊人才？”
“如果论河南郡当代英俊人才，莫如雒阳贾谊。依臣愚见，贾谊不仅是河南郡当代英俊人才，也是我堂堂汉朝当代英俊人才，甚至是华夏史上罕见的英俊人才。”吴公非常了解自己的学生，也非常欣赏、爱护和培养自己的学生，看到皇上招揽贤才，不失时机地推荐自己最得意的门生。
刘恒机警地问道：“贾谊是卿的什么人？”
吴公看皇上不太相信他的话，也没有隐瞒他与贾谊的关系：“是臣的门生。”他紧接着补充一句话：“陛下不要以为贾谊是臣的门生，臣就会徇私情推荐他，借给臣一万个胆量，臣也不敢呀！”
刘恒被吴公说中心事，微微一笑说：“听卿一番话，贾谊好像是一个十分难得的人才，既然如此，何不让他来见朕一面？以满足朕求贤若渴的愿望。”
听了皇上的话，吴公满心欢喜，没想到自己刚刚推荐贾谊，皇上便给自己一个大面子，格外开恩，让贾谊进宫。这个机会很难得，稍纵即逝，自己回去后，转告贾谊，让他准备一下。
想到这里，吴公躬身答道：“臣遵旨，贾谊就在臣的门下，陛下什么时候想见他，臣就什么时候把他引进宫门。”
君臣分手，吴公坐着马车，高兴地回到自己的府邸，来到贾谊的书斋，只见贾谊手握笔管，拧着两道浓黑的眉毛，陷入深思。他不忍心打断贾谊的思绪，悄悄地走至贾谊的身旁，只见贾谊在竹简上写道：“及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡，百越之君，俛首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。”不由脱口而出：“好文章啊。”
贾谊回过神来，看到吴公满脸喜色，站在自己的身旁，便搁下毛笔，站了起来，情不自禁地问道：“吴老师，见到皇上了吗？”
“当然见到了。”吴公坐下来，拉了贾谊一把，示意他坐下说话。
贾谊坐下来，看着吴公的脸，只见吴公脸上荡漾着春风般的笑容，一种快活的情绪顿时被激发出来，他笑着问：“皇上都问了些什么？”
“无非韩非呀，李斯呀，张苍呀，都是些学问方面的问题。”吴公乐呵呵地答道，然后话锋一转说：“这一次见皇上，没有白见，皇上求贤如渴、招揽英才的迫切心情深深地感动了我。我是一个性情中的人，举贤不避内，把我最得意的弟子推荐给他。”
贾谊喜出望外，站起来，深施一礼，激动地说：“谢吴老师推荐之恩。”
吴公笑眯眯地看着自己的得意门生，像欣赏一块美丽玉雕似的，不停地品味着，抚弄着，满意地说：“皇上提出要见你，这是一次难得的机会，希望你要倍加珍惜。”
“不知见到皇上后，皇上都提一些什么问题？学生心里没有底数啊。”听说皇帝要召见自己，贾谊尽管满腹经纶，也难免有些紧张。他看着吴公，希望从老师那里得到明确答案。
吴公笑着回答：“无非是些国家兴衰存亡的道理，在这一方面，政论文章可是你的强项啊。”
对吴公的话，贾谊洗耳恭听，看来自己的老师十分了解自己，知道哪是自己的强项，哪是自己的弱项。吴公关心地说：“在处理人情世故方面，这是你的弱项，你可不能两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，我们来到长安时间虽短，但有些重要的关系，也该疏通联络一下。”
贾谊没有直接回答，心里开始活动：是啊，我来到长安，首先得拜访我的那位学问渊懿、位高权重的老师张苍。
吴公一眼看透贾谊的心思，顺着他的心坎说：“我吩咐一下家仆，准备一份厚礼，下午咱们一块去拜访御史大夫张苍。”
“谨遵师命。”贾谊爽快答应。
下午，吴公和贾谊坐着马车，来到御史大夫的府邸，投进名刺，在外边稍等片刻，差役把他们领进张苍会客的房间，张苍热情地接待了他们。
张苍是当时年龄最大的官员，头发、眉毛、胡子全白了，但身体硬朗，精神矍铄，看见吴公，和蔼地说：“吴大人乃循吏，治理河南郡取得天下第一的政绩，让老夫佩服不已。”
吴公谦逊地说：“谢谢张大人的夸奖，张大人是我的老师李斯的同学，也就是我的老师，我应该执弟子礼才是。”
“不敢，不敢，老朽无能。”张苍摆着手，嘴上客气，心里却十分受用。
吴公又说了一句好话，虽然近似于阿谀奉迎，却是发自肺腑：“像张老师这样上知天文，下知地理，通晓音律，又懂历法，又会算术，又会打仗，文武兼备，经天纬地的股肱大臣，自古少有啊。”
张苍哈哈大笑，善意揶揄吴公：“老夫年近八十的人啦，竟然被你一张巧舌如簧的嘴吹得飘飘然，今后可不许这样。”
吴公指着贾谊说：“张老师可认识他否？”
贾谊含笑而立，不失儒雅风度。张苍看着风度翩翩、丰神秀骨的贾谊，一时竟然失记，失望地摇摇头：“好像在哪里见过面？”
吴公提醒他：“再想想。”
张苍打开记忆的闸门，在记忆的王国转了几圈，也没能寻找到这个年轻人的名字，再度摇摇头说：“记不得了。”
贾谊上前抓住张苍的手，激动地说：“张老师，我是你的学生贾谊呀，就是那个跟着你学习左氏春秋的少年。”
“贾谊