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就已经不可避免。只是荷兰国王和英王有些亲戚关系，不大喜欢投向德意志这件事情，不过没关系，荷兰国王早就是摆设了。他的意见和没有意见是一样的。
和荷兰人有类似想法的还有比利时，比利时本身十九世纪才从荷兰**出来，本国也是低地德语和高地德语通用，夹在法德之间的比利时人一直是墙头草之流的角色。本国没多少兵力和战斗力，坦克那种现金的武器在比利时人和荷兰人眼中看来无疑是神器一样的存在——战列舰的话就更不敢想了。比利时现在做选择的话，自然是选择比较强势的德意志。
德意志的第三帝国对这两个小弟兄的投奔那是认为这是理所应当的，不然就是打下荷兰比利时也费不了什么力气。为了打通北海和波罗的海之间的航路安全，德意志派了一支装甲团北上丹麦，丹麦全境在一天内传檄而定。
主力舰队覆灭的消息传回英法意三国，英吉利人和意大利人从高层到底层民众都向死了亲娘一样——舰队可不是一两天甚至一两个月能造好的，现在两国都需要一两年的世界重新打造主力舰队，可是德意志能给他们这个时间嘛。
至于法兰西人在主力舰队覆灭后倒没这么痛苦，按照法兰西人说的，亲，我们还有马其诺防线。
马其诺防线长达七百公里，耗资五十亿金法郎，为了这条防御装备了热武器现代化敌人攻击的防线，有无数从法兰西殖民地来的劳力在这里用近七年时间挥洒着汗水和青春才得以完成——说是二十世纪欧洲的千里长城也不以为过（话说也没看见长城能挡住谁的）。
整个马其诺防线有大型工事要塞集群四十四个，地下坑道100多公里，大小碉堡1533个，土方工程量1200万立方米。将乌龟流发展到极限的法兰西人相信这道防线能抵御任何程度的进攻，第三帝国必将在这里碰的头破血流。。请搜索＇。。看。书。＇，更好更新更快！
第二百六十九章 万吨级教学船（）
黄海南海大战后，不管是东洋还是西洋的海上武力都已经损失殆尽，根据海权论的观点，现在的中德联盟已经无可抵挡。
自南海战后回到青岛，金霸天就在繁忙的公务往来中度日——燕山号这等战列舰是不能随意自由出海的。高昂的补给固然是一方面，再说了，这等战列舰本就是海上决战时候用的，现在出海去哪打谁啊——无怪乎一战后那些战胜国也纷纷将本国的铁甲舰封存或拆掉。
参谋部倒是做着反攻欧陆的计划，可现在朝鲜半岛还有一小半在小鬼子的手里，明显不是这个时候。还有和朝鲜台湾同时被抢走的琉球，那些从琉球偷偷过来的人在南京哭着喊着向政府请愿恳请祖国母亲派兵收复琉球——虽然校长也很喜欢这个调调，可目前还是应该以朝鲜为主。
目前金霸天作为中央海军副总司令的任务就是分配物资，另决定那只船先回厂维修。和英法意三国南海海战之前中央海军只修复好了主力舰，不少重巡洋舰其实还是带伤上阵的。可是为了国家兴盛民族存亡，哪还顾及的到这么多。
和三国海上联军一场大战下来，这些战列舰固然又变成了个个带伤的状态，一些伤重的重巡洋舰几乎失去了动力，要在友舰的拖拽下才得以返航青岛海军基地。这种标准排水量一万三千吨，满载排水量一万八千吨的重型巡洋舰现在已经能到海军在青岛新建设的干船坞进行维修养护。
不过最好的养护办法，自然还是送回原厂修理——出来后和新的一样，绝无修补痕迹。除此之外，这两场战役下来，海军人员阵亡两千多人，伤者达一万四千多人。虽然这数字只是海军歼敌的一个零头——可南京中央海军的底子本身就薄，储备人员大概已经都在舰船上面了。
阵亡和重伤的人员，足足让几艘船开不起来。到底需要哪几艘舰船开不起来，这就需要陈绍宽和金霸天两个司令官做决定了。同时南京参谋总部的一批人也认为现在既然东西洋的海军已然弱势，不妨将一批军舰退役——至于现在社会上流行的知识青年参加海军的热潮，可以让他们先从学员兵坐起，也是为海军的未来增加人才储备。
最后陈绍宽和金霸天参考了各舰的条件后，决定让十艘舰龄最老伤势最重的重巡洋舰退出现役。
驱逐舰是多功能舰船，多一些也没什么，而且最开始的海军新人就是从驱逐舰上面开始锻炼。战列舰则是国家的根本，动这个马上就有一大票人跳出啦和你理论，航母总共才两艘这再撤销编制就没了。虽然金霸天也不知道因为这蝴蝶效应还有多少年航母才能发展起来，可是总的来说，还是保留一点培养航母人员的比较好。
中央海军此时拥有的万吨级重巡洋舰共计七十艘，退役十艘也没什么了不起的。至于原舰船上面的人员全部安排在了更大的战列舰上当班，少数去驱逐舰补给舰工作的人员职务也得到了提升。
总的来说，这个计划是个大部分人都能满意的结果——当然，那十艘重巡洋舰的舰长肯定不满意了。不过人数太少，闹腾了几天也就消停了——陈绍宽动用自己的职权，将这几位送去连云港海军学堂当教官——直接扔进海军预备役去，不折腾了吧。
退役的这十艘伤势最重的舰船南京政府以打包的价格售卖给金霸天的南洋军工。
送去利民拆船厂拆掉？想都别想。那就真的成为废铁了。
按照金霸天的想法就是就建个博物馆将这十艘船摆起来免费给游人看，也比拆掉卖废旧钢铁的价值大。
不过建博物馆倒不用着急，正是十年育树百年育人，金霸天的计划就是将这十艘万吨级重巡洋舰改造成远洋游轮——或者说是教学船。
船上怎么教学呢，很简单的，将一些舱室改造成卧室或办公室——大部分根本不用改本来就是海兵的卧室。将这舰桥改成教室，将甲板上面的重火力大部分拆除，铺上软塑料地板改成操场——这一个学校不就齐活了嘛。
古人云，读万卷书不如行万里路。明朝那么多状元也没一个比白身的旅游家徐霞客出名的——可见八股文真就没什么前途的。
建立这旅游教学船的目的是金霸天想起前世当年因为侵略战争，这个国家进行了一场世界规模最大的撤退。几千万人将工厂，学校，以及能用的一切物资搬到大西南的四川云南。可是这种情况的出现偏偏让学术环境异常轻松，整个三四十年代国家出现了一大批大师级的人物。
几个留学生在简陋的实验室中就提取了当时价比黄金的青霉素，煤化油技术以及改装的煤气车都是那个时代的黑科技的的代表。可明显抗战胜利后，两岸都没什么新生代的大师级人物出现了——果然坐在教室里上课然后参加联考也是没前途的，应试教育吗，已经被批判了多少年了。
但是现在中央政府的军队在战场上节节胜利，难不成还让北平天津上海南京的学生和教授们再来一趟云贵川远足——那也说不过去啊。
这万吨级旅游教学船就是金霸天想出来的，弥补历史漏洞的一个法子。
可是想想也知道，相当于公费旅游环游世界了——这成本不可能太低的，好在金霸天非常有钱。最终能登上这种旅游教学船受教育的人毕竟有限。也就是说，只能进行精英教育。
不过说回来，精英教育也好过让受过高等教育的去搬砖或者比搬砖的赚的还少——那高等教育还有什么意义，既然注定去搬砖了，那不如从小锻炼身体认字后就去搬砖赚钱。
为这事金霸天打电报请示了蔡元培等教育界的前辈，这些教育界的大家也对这种环球教学旅游船很感兴趣，这无疑将是教育界的一个创举。
明朝最着名的思想家军事家哲学家文学家教育家书法家王阳明（王守仁）知行合一的思想主张在这个世界东方还是影响了很多前辈高人的——包括蒋校长以及186等，在日本更是门徒众多其中名人就有近江圣人中江藤树，维新三杰西乡隆盛，思想家教育家明治维新的先驱者吉田松阴（这位就是银桑高杉等人恩师的原型），海军统帅东乡平八郎，三菱财阀的创建者岩崎弥太郎，日本资本主义之父涩泽荣一，日本军神广濑武夫，作家三岛由纪夫等一大批忠实拥泵。
关于学生和教师的比例，蔡元培等人也提出了自己的意见——每班学生当以四十人为限。根据这些教育大家的多年总结出来的教学经验，一旦一个老师讲课时学生超过四十人，那讲课的效果就会大幅下降了——若是填鸭教学或者扫盲教育倒也无所谓了，可精英教育自然要更重视这一点。
这样一来，一条船放上一个学校是不可能了。放上一个年级七八个班最多十个班还是有可能的——虽然船上能装千多人，可轮机人员总要有几十人吧，这年头海上虽然比加勒比时代安定了许多，可海盗还是有的，这也是为什么金霸天只拆除大部分武器的原因。给这三四百学生十几个老师配上十几个保安还是很有必要的。
改造过程中，船上的武器只留下了二十毫米机关炮，这种机关炮最后被固定在船舷，而且卡死了方向——让他只能向海面射击而不能对甲板射击，这样一来就是海盗爬到船上抢了机关炮的操作位也没法办对甲板上的人员下手。
另将这几层舰桥改成了一个大教室和十几个小教室。小教室除了上课还能作为实验室来使用。大教室自然是公共教室或是礼堂了。从甲板到舰桥以及做宿舍的舱室里里外外都包上了一寸到两寸厚的软塑料——全钢的玩意磕碰一下可不是开玩笑的，这火车出现之初还有用铁头功想和火车头较量一下的，结果都悲剧了。
这十艘退役的重巡洋舰将在中央海军的舰队全部完成维修后方才进行改造，不着急的原因是现在战事还没告一段落，总要等这仗打完了海路才能安定些。
金霸天是知道那份关于校长和阿道夫瓜分世界的协议书的，按照这个条约，欧洲，西亚，非洲归德国。绝大部分亚洲，包括南洋和澳洲新西兰等归南京政府，鉴于不列颠在美洲有大量的殖民地不属于欧亚非澳等范围之内的（例如加拿大等）则是一人一半——南极也是照此办理，话说现在还去不了吧。
1938年12月底新年之前，陆军那边再次传来好消息，朝鲜半岛的小鬼子都被赶下了水，这其中也有海军的一份功劳——为了对付小的鬼子一些要塞，陈绍宽领着舰队主力用舰炮在海上足足轰了半个月。这个半月的舰炮炮击将鬼子最后一丝胆气也打掉了，也证明了血肉之躯和地面的永备工事远不足以和过吨的高爆炮弹相比。
中央海军在击败了来自太平洋和大西洋也就是东洋西洋的舰队主力后，终于开始显示出天下舍我其谁的霸气，在日本海外海公开拦截各国商船，凡是认定有向日本输送军事物资的一律连船带人一起查扣。
鬼子在联合舰队覆灭之前是用其换了一大笔钱的，因为考虑到战争时期各国币值不稳的缘故，这笔钱鬼子一定要求用黄金白银等贵金属进行结算。最后钱是结算回来了，但是现在鬼子发现一件事，这黄金白银金灿灿银闪闪的是好看，可买不了粮食钢铁橡胶石�