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大个是丐帮所建‘鬼樊楼’专门从地上掠妇女下去卖淫迫害”
“不至于吧”陈恪繁华若斯汴京城难以置信道：“汴京城五里铺、每厢营少军警？怎么不剿灭他们？”
“怎么剿过？历代开封府尹也不是派人下去清剿”赵宗绩摇头道：“可是这汴京城百十万人口其中少市井无赖？每天又产生少地痞？剿了批又批就像割韭菜样是剿不净……”顿下他压低声道：“再能在次次清剿中活下来帮派那是背景我方才不是了么……”
“原来是保护伞……”陈恪恍然
“总之你千万心”赵宗绩道：“这街边乞丐里八成就那种人他们不敢把我怎样就怕会盯上你我让老钱他们跟着你吧”老钱是赵宗绩卫士长
“也好”陈恪点点头必应充好汉
分割…
自然是继续写但不排除又睡着了所以明早哈
第一二三章 拉风的太学体！（）
第二三拉风太学体！
在优哉游哉了半个月后陈恪个被陈希亮撵着先去官府办好系列手续三月初这天便与苏家兄弟约好了道去太学报名
当初陈希亮便虑着他们上学考试方便特意在南城居所以陈家距离太学、国子监、贡院所在学街不过区区二里对于双铁脚板来可谓迈腿即
条数里长学街太学、国子监和贡院从左右排开在朝代国子监和太学是回事在宋朝开始也是只设国子监只招收七品以上官员子弟且缺乏完善规制度白了不过是官二代们取得国子‘解试’资格以参加礼部贡院考试地方
庆历政改革学政扩大学校教育以国子监房屋‘狭不足以容学者’便奏在东侧锡庆院设立太学从八品以下官员子弟和平民优秀子弟中招收其中优秀二百名为内舍生由国家供给饮食其余为外舍生饮食自理、但亦不收学费
在外舍生之外种附学生就是那些寄应外籍人氏如陈恪苏轼宋端平这种以混考试资格为目地插班跟读其地位也就可而知……
所以那太学学录脸上不屑也就可以理解了他也不翻人档案只抽出开封府批条便垂下眼睑道：“别以为混日子就能混进取解试我们是不会让渣滓影响太学声誉发给你们学规仔细阅不遵守学规者开除；如果三次月考上榜也直接卷铺盖回家就可以了……”
这学录权力极大掌执行学规考校训导就像后世教务主任是得罪了他往后可好日子过所以陈恪个虽然不忿也只能忍了
好在那学录也不愿和他们费口舌便让个助教拿出花名册把这些家伙打散各个学斋去插班太学分斋教学每斋学生约三十人置斋长员太学斋长由学生充任但后世班长权力大了大概相当于班长加团支加学习委员加纪律委员……
助教挑出个人数相对较少班级便带着陈恪这帮人往校园里走去
太学里环境十分宜人高大国槐下是排排轩敞教室走在青砖铺就路面上耳边传来朗朗读声确实让人心情愉
此时正是晨读时间了某个学斋前助教便会带着他们中个进去向学谕报道
陈恪被分‘性善斋’同样是助教把他领进去交给名胡须花白学谕见又插班生进来那学谕当着陈恪面便抱怨道：“上个月怎么跟我保证怎么这个月才第天就又塞人进来了？”
“你斋里人少呗别斋里五十号人了”那助教敷衍道：“大之年总是这样忍忍就过去了”
“会给我拖后腿！”庆历政以来非但学生考课教师也考核其各方面待遇与取解率挂钩
“怎么会呢又挖你心头肉”助教笑道：“再了你怎知他不是千里驹？”
“他？”助教陈恪牛高马大样子撇撇嘴道：“科举又不是个头……”
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抱怨归抱怨上头命令法违背那学谕只能收下这个插班生他让陈恪后排位子上坐下便不再理会圣堂
陈恪坐下后两眼发直既课也人诉他该学什么好在这时晨读结束学谕开始上课因为是大之年自然不会再讲《十三经》这样基础知识而是以应试教育为主这天课是讲‘论’作法按照惯例学谕先布置道题目让学生作论然后讲解
陈恪心那我就跟着作吧便磨好了墨提起笔来便凑合出篇是凑合但他从大是跟苏洵苏轼苏辙欧阳修曾巩……唐宋八大家里五个混出来再凑合也不会人差
他是这个自信
炷香时间篇千余立就陈恪搁下笔轻轻松了口气
他动作引起了那学谕注意这么短时间别学生只开了个头甚至人个写在那里便秘呢教谕不禁好奇便起身将他收走拿讲台上不禁微微点头这笔可真好……
陈恪扬眉吐气口心样俺这接近八大家水准不激动涕泪横流？然后对之前傲慢深表歉疚？吼吼吼……
谁知道……那学谕脸上不仅点激动反而频频摇头只了半就搁下好像再下去是浪费时间
陈恪瞪大眼怎么可能呢？连欧阳老头我可曾子固怎么却入不了这位学谕眼？
别学生在作他也不能问简直憋死了……
好容易捱太学生们交卷教谕又挨个了遍便挑出份范诵读起来：
‘嬴秦震矜厥勋勒泰山镵邹峄；剟之罘；刊会稽……’
‘见山冈下池水入于坤维……东为溪薄于巽隅……’
‘畴不忧栗我独安行；畴不谄笑我独洁清……’
以陈恪学问竟听不懂底写了什么
亏着他已经在这个时代念了十年知道这便是鼎鼎大名‘太学体’不禁暗暗呻吟是天天学这个岂不天天便秘难受？
但他也知道近年来太学体大行其道因为庆历政以来追求华丽、空洞无物西昆体被彻底否提倡重理朴拙古成了学界风由太学讲官石介首倡并在太学生中受追捧‘太学体’便应运而生这种体是对浮华淫巧西昆体批判过程中形成矫枉过正产物其风直以断散拙鄙为高处处与骈体唱对台戏
结果形成了种险怪奇涩体在这种风下谁议论奇异、谁辞僻涩谁便是上乘而连续数届科举无论‘赋’、‘论’、‘策’哪种体以此为评判标准使太学体统治地位愈加固
但陈恪从束发读以来所就学师长……无论是陈希亮、苏洵是王方、欧阳修反对太学体他们认为这种体既无古平实质朴又乏骈典雅华丽其空洞无物甚于骈简直是无可取之处所以陈恪现在写过篇太学体
他终于明白老爹和苏老泉为什么让他们太学来学习段了——就算太学体再恶心也得用这种体考试哪怕考完了就丢掉呢现在也得学会喽
哪怕欧阳修也是我当考官自不消提但换做别人话是得捏着鼻子学学欧阳修举自己当年例子……当年他坚持不写骈结果数度落第后来忍着恶心学了学便考中了之后现在他再做过篇骈完将其当成了敲门砖
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果然教谕后拿起陈恪道：“这个来学生写如白水目了然简直像是初学蒙童所作写这样连考不用考考官肯眼就丢掉！”顿下道：“不过写得不错”
好吧好吧你赢了俺捏着鼻子学吧反正又不是什么难事如那句‘嬴秦震矜厥勋勒泰山镵邹峄；剟之罘；刊会稽……’其实就是秦始皇把自己功勋刻在泰山、峄山、芝罘山和会稽山上勒、镵、剟、刊是‘刻’意思但人家用了个遍就是不用通俗这个
是以所谓太学体就是不人话怎么让人不懂怎么来这对陈恪来实在太优势了……对各种犄角旮旯生僻认知谁能和编过《典》人？
于是下午学做赋时陈恪便先用平易写出然再把里面词换成八代以来人用过生僻词
这次教谕拿手里登时傻了眼——三分之不认识三分之词不明白三分之句子不懂这底算是好是不好？
按算得上极好吧……可是不能当作范念因为读读不下来教谕险些哭出来了
晚上回去教谕又抱着《典》把那些不认识词查出来不禁又惊又叹突然……他愣住了：‘陈恪《典》作者也叫这个名唉！’
…分割……
写这考证了下耽误些时间后面就好些了
第一二四章 更拉风的狄元帅！（）
第二四拉风狄元帅！
第二天那位学谕拿着册《典》把陈恪叫学斋外面问他与作者是不是同人
陈恪点头是学谕震惊道：“你怎会如此年轻？”
“十岁那年琢磨出来拼音注音法又用十年时间在师长指导下把《韵》上编排了遍”
“十年磨剑！后生可畏、惭愧惭愧！”钦佩之余学谕朝他深施礼叹口气道：“我当不了你老师”
陈恪生怕重复苏轼当年悲惨命运也朝他深施礼道：“术业专攻学生这些年时间花在这上面了于应试道薄弱”
学谕见他如此谦虚十分感动点点头道：“但凡学过拼音法人该以师礼待你学生不敢以师自居我们是以友相称吧”
“礼不可废”陈恪坚持道：“学生不敢狂悖”
“也对”学谕颇分痴劲儿闻言重重点头道：“你们这些大学者是尊师重道我不能损害你名声……”
“……”陈恪这个汗这哪跟哪我啥时候变成大学者了？
无论如何他是《典》作者消息在太学中不胫而走不仅斋太学生对他十分惊奇了课间休息其它斋师生亦涌过来他但人们这张年轻面孔难免会产生怀疑那样严谨大部头应该是两个皓首穷经大儒所作……就连‘苏妹’也被他们猜测是某位大儒游戏人间化名总之这么年轻作者实在是让他们难以
但是四个太学生出来这是真由不得大家不信……因为这四人里三个姓曾分别叫曾布、曾牟、曾阜……其中前两个是曾巩亲兄弟后个是从兄弟唯个不姓曾是曾巩妹夫叫王辅之
三曾作证大家自然不再怀疑纷纷掏出自己典他在扉页签上大名
陈恪个来学生自然不能耍大牌只能来者不拒面签名得面回答各种营养问题：
‘你真是十岁创造了拼音法么？难道是梦里神仙相授？’
‘这典真是你和苏妹合著么？’
‘苏妹底是男是女？’
问来问去是此类问题反复回答、不胜其烦大概签了五六十回答了百八十句他终于不耐烦了把笔搁道：“今天就这儿吧剩下明天再”着霍然起身拍拍曾布肩膀拉着他挤出去了
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了外面便见苏轼宋端平在那里幸灾乐祸地嘿嘿直笑：“名人真苦恼！”
“屁咧！”陈恪骂句拉过曾布道：“这是谁？”
“哈哈子宣是你们！”宋端平顿时顾不上取笑陈恪跳起来和曾布兄弟三个拥抱
“子宣这兄弟两个就是我们整天挂在嘴上二苏”陈恪为双方介绍道：“子瞻这兄弟三个就是我们整天挂在嘴上南丰七曾中三个位是子固兄妹夫”南丰距离庐陵近陈恪他们跟着欧阳修学艺时候曾巩时常带着弟弟们来问安来二去就熟识了
“好好我们队伍又扩大了！”苏轼喜欢热闹顿时开心笑道：“应该去庆贺番！”
“那是自然”那曾布是个个子但五官分明目光炯炯顾盼间满是豪杰之气显然是兄弟个里做主他也大笑道：“我们早来步却做东！”
于是扩大十人队伍蔚为壮观出了太学清水二十上下年轻人个个精力过剩、谈笑无忌……却人他们眼
倒不是太学生们清高而是大家在急急往外行好像街上啥稀罕光景样
“发生什么事了？”陈恪拉住个太学生问道
“狄相公今天回城这会儿路过我们太学了”那人随口答声便甩开手走