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是完全可以的。
至于发明了蒸汽机之后，具有什么意义像什么以后的大航海，包括社会各个行业，采煤，采矿，冶金业等等，那都是一种无上的利器！甚至可以说，第一次工业革命，都是由蒸汽机而引发！
并且更重要的是，通过这种引导，鼓励学生发明创造，还可以改变社会长期形成的落后观念，也就是重文轻手工，扭转社会风气，让国人的聪明才智用在发明创造上！
甚至以杨山芦的特殊身份，他还亲口对学生们做下了这样的承诺：“每发明一个有用的事物，奖励一千两！并且发明者的名字还能刻于其上，流芳后世！”
而此时的一千两，大概相当于后世的五千万，所以这样的激励
（另外杨山芦还亲自编纂了数理化等方面的教材，作为每所大学堂的基础读物，并且他还在每本教材的第一页上，都印上了这样一句话为什么一个苹果成熟之后，会落向地面，而不是向天上飞去呢？由此来开启学生的思路，激发他们的求知欲）。
然后有了教育方面这样的投入，杨山芦相信，在不久后的未来，就会有量变引起质变，最终开启发明创造的新时代！
并且在这次的教育改革中，还需要提到的一点就是，前来大学堂就学的学子还是非常踊跃的！
要知道在此时，那些旧有的教育机构，例如私塾什么的，教的依然全都是因之乎者也之类的东西，至于实用类的杂学是一概没有的怎么能教那种贱业的东西呢？当然他们也教不来。
可是在大学堂中，眼下的杂学教授比例，从天下书院时的对半开，现在都提升到了八成，比例提得这么高，可是学子们依然趋之若鹜，什么原因呢？就是因为杨山芦保证了他们的上升通道！
也就是以前想要当官，必须是那些正统的文人！熟读四书五经，会做八股文的，而一个会呕制堆肥，会各种发明创造的人想要当官你滚远点吧！
可是现在呢？大学堂里出来的学子，尽管学了很多杂学，四书五经却少得可怜，但是他们却同样可以当官！甚至最高都可以当到一省巡抚！而不再是像以前那种，这种学堂里出来的只能当个低级小吏，一辈子不能当官的。所以这样的改变
当然这也是因为有了实际的证明，就像之前杨山芦天下书院里培养出来的那些学子（少年吏员），他们的表现就非常好，就好像当初杨山芦和崇祯约定好的，在以山西省为试点的时候，其中表现好的少年吏员，将不再局限于一辈子只做一个小吏，一辈子不入流的，而是最高可以当到县令。
而现在呢，经过近三年的时间，当初的一千名少年吏员，如今已经有近百人当上了县令，成为当初杨山芦希望中的李巴东！寇巴东！
并且这些人的表现，非常优秀！甚至连那些每三年一次，下去巡访的最苛刻的监察御史，考核之后都是赞叹不已的这才是真正的一县父母啊！至于这些人治下的老百姓，送给他们的青天匾额，那更是几乎人人都有！甚至有的多的，一个人就拥有好几块的！所以这样的耀眼成绩
所以正是因为有了这样实打实的证明，崇祯皇帝也是非常欣赏这种教育方式，现在更是欣然提高了限额从原来培养出的学生，最高只能当知县，现在一举跃到最高可以当一省巡抚！
巡抚已经是一方大员，离最高可以入阁拜相也仅差一步之遥了（这个等过几年氛围成熟后再行），所以这样的转变
所以正是有了以上种种措施，杨山芦才有信心，做好教育改革，并且他觉得，既然已经洒下了勤劳的汗水，那就可以期待结出的教育果实了。
第四百四十二章吏治改革！（）
崇祯十五年十月，在杨山芦主持教育改革一个月之后，效果已经开始显现出来，当然，倒不是他最期待的蒸汽机开始出现，而是另外出现了一个新事物
“侯爷侯爷，登州府大学堂，前几天发明了一件新东西呢！”
这一天，杨山芦刚刚在特使府开始办公，主管民事的孙昌明就急吼吼的前来报喜了，而且他那模样异常的兴奋现在他们这些人，全都和杨山芦捆在一条船上了一荣俱荣，一损俱损，所以现在收到了好消息，都是抑制不住的欣喜的。
而杨山芦在得知这个消息后，也很高兴，老实说他自从公布了发明创造的奖励之后，到现在一个多月了都没有动静，他都有些憋不住了就这么不给面子？在他看来遍地都是发明创造啊而现在呢，总算有人拔得头彩了。
接着他就是饶有兴趣的问道：“哦，是发明了什么东西呀？”
“呵呵，按照送来的消息，是发明了咸鱼干——”孙昌明就是笑容满面的道。
“什么？咸鱼干？”而杨山芦听了却是有些哭笑不得，这也能算是发明？不过他接着一想，还别说，在大明这个落后的时代，咸鱼干还真就是个发明！
因为在原本的历史上，这种鱼干的发明，是到清朝时期才有（大约还要往后二十年），并且始终没有形成气候。
可是现在呢？在他的身体力行下，鼓励发明创造，鼓励钻研杂学，就终于提前问世了呀！
并且杨山芦还知道，别看这个发明很小，可是他的意义却不小！小小的发明，可以使每年有近百万吨水产鱼干进入市场，甚至是辐射整个大明！（因为原本的海鱼，得益于这个时代艰难的运输条件，抓起来之后最多流通百里，再远就要腐烂了）。
换句话说相当于增产二千万石粮食！甚至将来能够普及的话，这个数字还可以再翻上十倍！（等于增加了一百个县的粮食产出）所以这其中的积极意义
甚至想到了这些之后，杨山芦脸上都是露出了笑容在大明这个落后的时代，任何一个发明创造，都能带来大大的好处啊！所以社会果然需要变革！
于是接下来，杨山芦就是立即说道：“那就派人去把这个发明人给请过来吧，还记得让他带上发明的鱼干，本官要亲自奖励他！”
既然功效卓著，那杨山芦自然是不吝于赏赐的，并且认真的说，这还是他推行教育改革以来，第一个发明创造，所以一定要大书特书！才能进一步带动这个风气！
然后很快的，既然杨山芦有了命令，孙昌明也就立刻下去执行了，并且十天之后，这个发明人就被带到了洛阳府。
不过等到杨山芦见到他之后，还是有些意外的，原来这还是一个在读的学子（本来他还以为会是个教书的老师呢），今年也不过十六七岁的样子，身上穿着一身粗布衣服，显然家境也不是太好，甚至等到进了气派庄严的特使府之后，明显都有些拘束的。
好在杨山芦见到他之后呢，却是非常的随和，先让他坐下，并且和他闲聊了几句，问了学业，日常生活等等，然后这个学子看见，大名鼎鼎的特使大人居然是如此的随和，平易近人之后，这才安心了不少。
然后杨山芦才问起了最关键的问题：“那你又是怎么想到，发明这个咸鱼干的呢？”
然后这个学生才回答道：“回大人，学生家乡就是在登州府，然后你也知道，登州府其实就是靠近海边的，可问题是学生家乡离海边还有一百多里路，所以靠海却不能吃海，长这么大却从来就没有吃到过海鱼！所以学生就非常的怨念！”
“然后学生又听学堂里的先生说，大人您颁布了发明奖励，鼓励各种奇巧之物，包括学生在学堂里读了书之后，又读到了盐能保鲜的道理，所以就试着做了这个鱼干，没想到居然就真的做成了。”
“好！很好！”而杨山芦听了之后就是连连点头啊这就是好的！这就是各方面的积极因素凑在了一起啊，量变引起了质变！
并且老实说，其实这个发明不难，难的就是这个思路！可是现在呢？有了他的积极引导，极力推进，这个发明终于就呱呱落地了呀！
在夸奖了一番后，杨山芦又让他把制成的鱼干，带上来看看。
而等到杨山芦看过之后，这就是山东等地常见的一种海鱼，后世的学名叫做鲅鱼，鲜鱼的时候不过是一到二斤，身体像一根筷子，现在制成鱼干之后，更是缩的只有巴掌长短了，并且还有一股淡淡的腥味。
可就是这种不起眼的东西，杨山芦却非常清楚它的意义，这个时代没有那种绝户网，海产数量还是很丰富的，各地渔民天天愁着鲜鱼无处去，最终只能都烂掉扔掉！所以估计仅山东一地，每天废弃的海鱼就有数十吨之多。
而与之相对应的是，内地的百姓们，却根本吃不到海鱼的，得不到蛋白质补充，可是现在呢？小小的鱼干，端的是利国利民啊！
并且之后，杨山芦还当场做了一个实验，把这鱼干让人下锅煮了，他亲口尝了一下。
老实说以他平时养刁的口感，滋味实在是不怎么样，有些腥，还略有些苦，可是这对于大明的贫苦百姓来说，几天都难得有一次腥荤的百姓们，是不是上好的美味就佳肴呢？
（至于鱼干的价格百姓能否承受，那就更不是问题了，想想看，本来就是扔掉的东西，现在能卖钱了，那价格还能高到哪里去吗？）
于是全部验证无误后，接下来杨山芦也不矫情，就是立刻让人取出来了当初说好的奖励——整整1000两银子！而且都是那种五十两一个的银元宝，当场奖励给他。
“啊，特使大人，这个太多了，学生我不敢收。”而这个学子见了之后就是连连推辞。
虽然他也非常清楚，当初颁布的奖励规定就是1000两银子，可是真正等到事到临头的时候，他还是有些傻眼
要知道1000两银子代表什么？现在各种民生稳定，物价下跌，1000两银子，都足够一户中等人家舒舒服服的过上一辈子了！可是现在呢，他才花了几天的时间，就能拿到这么多银子？
而杨山芦见了他既有些不安，又非常渴望的样子，他却是笑了，杨山芦就是说道：“你就拿着吧，这是你应得的，包括你回去之后，希望你和你的同窗，可以更加努力钻研，做出更多的发明创造哦！”
然后杨山芦就在这个学子，如同梦呓一般的喃喃自语中：“天哪，原来真的能拿到这么多银子啊！”这才让他下去，并且之后，既然已经发明出来了，鱼干的流通已经不同他操心，自有那些逐利的商人拼命开始拓展这一业务的！
而杨山芦所需要做的是，进一步加以推广造势，例如让李岩在大明时报上大书特书，大肆宣扬这件事情，包括一千两银子的重奖！这样来引导舆论，进一步激起发明创造的热潮啊！
并且杨山芦始终相信，都能拥有四大发明的文明古国，怎么会缺少相应的聪明智慧呢？只是以前都被现行的风气给带歪了，重四书五经，而轻各种发明创造，并斥之为奇技淫巧，可是现在呢？相信有了他的引导，再加上国人的智慧，各种发明创造，应该不会少了吧？
于是就这样，在完成了教育方面的改革，并且都开始感受到带来的好处之后，杨山芦要做的第二步，那就是吏治改革。
并且杨山芦还知道，相对于教育改革来说，吏治改革同样是重中之重！毕竟中国一直以来，就是一个官本位的国家嘛，�