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大唐弄臣-第178章

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    听了杜如晦的说法,李世民已经动心了。因为李世民发动了玄武门之变,名声已经不太好了。如果按照古代的说法,那就是得位不正。在这种情况下,很多人都会在私底下议论,而且史书里面也未必有什么好的记载。有些无能的皇帝就会选择自暴自弃,今朝有酒今朝醉。可是有些厉害的皇帝,反而能够把压力转变成为动力,希望能够通过好好做事,做出一些伟业来,这样可以尽可能的掩盖住那些污点。虽然这些污点还是无法消除,可是就好比在一片巨大的白色下,纸面上的哪一点污点已经被那些白色的东西掩盖住了,一般人看不到了。

    “那必须要打,打到突厥人不敢反叛,然后融入我们为止。何况,即使要受苦,也不是我们要受苦啊!”李世民说道。

    李世民心里十分清楚,即使因为这次战斗耽误了休养生息,可是受苦的也不会是自己。皇帝毕竟是皇帝,即使再“节省”也还是非常富裕的。所以,皇帝只不过是做一个表率作用而已,并不会真的放下身份去过那种普通百姓的生活。而朝廷里面的大官也都是如此,他们不可能放下自己的身份去过那种贫贱的生活,因为他们有钱有权啊!所以,受苦也不会让官员受苦。后世可以说是再苦不能够苦孩子,可是在古代就不同了。古代就是再苦也不能够苦官员,这个就是古代的统治逻辑。如果让官员都受苦了,那谁会来进行当官啊!

    “好了,既然我们在这里就已经决定了,那我们也就可以做准备。准备好长期作战,这样两位爱卿你们就通知尚书省,筹集粮食的工作还要继续,并且木炭也要继续准备。接下来,我们要多作战几个月。争取,在冰雪融化的时候彻底把几个突厥大部落打掉。只要打掉了那些大部落,那我们也就可以安心不少了。这个对于接下来的汉化,很有好处。”李世民说道。

    “是!”房玄龄和杜如晦同时说道。

    可是房玄龄马上说:“皇上,关于以后的突厥人规划工作,有没有方案了吗?既然这个方案李靖将军说是景文那小子提出来的,那他应该有了相应的方案了吧?这小子,我知道哀叹肯定是鬼主意特别多,他肯定有所建议了。”

    “那当然,景文随着飞鸽传书送来了一些东西,让朕大开眼界啊!这个主意,可真要断子绝孙生儿子没**的主意,缺德狠辣无比啊!”李世民说道。

    房玄龄和杜如晦听了之后,也都是一阵好奇,什么主意能够如此断子绝孙生儿子没**呢?这个得缺德到什么程度,才能够如此啊!

第337章 345、断子绝孙没屁眼的方案(上)() 
听到了李世民说什么景文的方案,足以断子绝孙生儿子没**,让房玄龄和杜如晦都好奇起来,因为什么主意能够如此狠辣呢?景文平常都是一副与人为善的样子,难道他会想出什么狠辣的主意呢?这个是大家都好奇的,房玄龄杜如晦也不能够免俗。现在他们都好奇这一点,到底景文怎么个坑人法。

    “第一条,那就是让那些草原上七岁以下的孩子,都集中起来,然后统一的安置在一个大部落里面。然后,由我们汉人派去接管,然后那些孩子的父母只能够在汉人的传统节日里面见到孩子。”李世民说了第一条。

    房玄龄和杜如晦都觉得这个主意也太缺德了。居然让一个七岁以下的孩子离开亲生父母身边,然后去到一个陌生的地方,和一大群陌生人生存。这样他们从小就离开了父母,从小就要承受骨肉分离的结果,这个果然够缺德狠辣了。

    而且,那个在汉人传统节日里面才能够看望自己的孩子,这个其实也是一个重点。这个对于那些突厥人的父母来说,那他们就会养成一种习惯,那就是汉人传统节日时候,自己也是一个值得庆祝的日子。而这样就培养了那些突厥人有过汉人传统节日的习惯,这样初步的融入了汉人的节日,到时候他们不就是能够和汉人一起过节日了吗?这样甚至可以改变突厥人的历法,让他们使用汉人的历法。所以,别看这个主意非常缺德,可是却非常有用的。

    “第二条,那就是吧那些突厥的孩子都教导汉语,教导汉人的文化,让他们学习孔孟之道,这样他们用不了多久就会成为汉人了。他们长大,根本不会认为自己是胡人。而且,我们必须要对突厥的那些新生的女孩认真教育,让他们能够和我们汉人差不多,要把更多的资源投入到突厥的新出生的女人身上。而且,可以优先给突厥人的新生女儿所谓归化的身份。”

    房玄龄和杜如晦也是一阵疑惑,为什么优先给女孩呢?按照古人的传统,都是重男轻女,可是为什么反而给突厥人的女人优先归化,这个令人感到有些本末倒置了。

    “你们不知道,景文那小子这条也是够缺德的。因为按照我们汉人的习惯,一般来说汉人的女人除了被迫,一般是不会愿意嫁给胡人的。而我们首先把突厥的女人教育成为汉人,这样他们就会对于那些胡人男子看不上。这样那些胡人男子为了娶老婆,不要打光棍,自然也就是更加热心的为了获得归化身份,而努力的学习汉人,这样他们才能够主动归化,这个就是利用女人来影响男人的方法。如果那些胡人男子不能够主动归化,那他们就别想娶老婆了。”

    这条也够毒辣的,通过限制婚姻的手段来进行逼迫胡人归化,这样他们为了不打光棍,这样他们肯定要好好的学习汉人的文化,这样才能够娶到老婆啊!

    “还有吗?”房玄龄杜如晦问道。

    “还有,那就是要对那些胡人进行歧视性的政策,对于那些没有归化的胡人,我们只能够给他们低于汉人的待遇。各种身份待遇都要低于汉人,比如说什么做官,还有经商做工,都要略低于汉人,尤其是做官。”

    这个让房玄龄杜如晦更是有些惊讶,按照正常思维,为了让那些胡人归化,反而应该给他们更好的待遇,这样能够让他们感受到“皇恩浩荡”,可是现在景文居然要提出用略带歧视的方法来对待,这个就有些令人惊讶了。

    而景文之所以这么做,那是他想起了后世的一个所谓逆向歧视的说法。后世的中国,还有不少西方国家,比如说美国。他们对于一些“少数民族”都是有一定的优待,各种方面都有。而美国,对于黑人还有一些民族,都是有优待的。在后世的美国,黑人成绩比亚裔人差,都能够上同一所大学。同一所大学对黑人和亚裔的录取条件是不一样的,黑人的条件更低。这个造成了很多亚裔,填写族裔的时候都尽量避免亚裔。这个并不是歧视亚裔,反而是亚裔的成绩太好了,所以反而亚裔要成绩更好才能上。可是为了保护那里的黑人,他们反而就会给成绩没有亚裔那么好的黑人上学,这个和中国给少数民族加分的的政策有异曲同工之妙。而在前苏联初期,也有一定这种情况,造成了俄罗斯族人比起别的苏联国内民族受教育程度更低,最终影响了苏联解体。

    可是这个也带来了一个问题,那就是反而对主体民族有逆向歧视了。这种对于少数民族的优待,会让主体民族想方设法成为所谓的“少数民族”,这样少数民族不但不能够越来越少,反而会越来越多。这个对于同化异族工作,是何其的悲哀啊!所以,不但不能够给胡人太过优异的条件,反而要让他们更努力才能够享受同等待遇。这样才能够刺激胡人努力学习,然后主动成为汉人。如果待遇更好,那恐怕胡人反而不肯放弃所谓的胡人身份了。

    听到了皇帝代替景文进行解释,房玄龄和杜如晦这才知道,为什么要略带歧视的对待胡人。他们深刻知道,普通百姓都是远见比较少,所以恐怕为了一点蝇头小利都能够改变的。如果到时候为了所谓的好待遇,反而去投靠了胡人,那恐怕就是自己民族的悲剧了。所以,这种蠢事不能够做。

    “可是皇上,教育那些胡人需要很多文人。我们怎么让那些文人去教育胡人呢?因为我们可是要让很多读书人远赴草原,这样才能够让去教化胡人啊!可是草原的条件也就是这样,我们能够有什么办法说动国内的百姓去草原‘受苦’呢?”杜如晦问道。

    听到了这个问题,房玄龄也是一阵沉默了,显然不知道应怎么回答。

第338章 346、断子绝孙没屁眼的方案(下)() 
房玄龄和杜如晦都在为怎么把国内的读书人“忽悠”去草原进行教化为难,因为这个时期能够读书的,条件都是非常不错的了。在这个时代,家庭经济条件太差,也是无法进行读书的。虽然有部分号称是寒门的读书人,可是他们绝大多数都是有一定的经济条件,只不过没有士族那么好而已。把他们忽悠到那个传说中鸟不拉屎的地方进行教化胡人,这个不是什么人都能够愿意的。

    “你们别急,景文那小子不但给突厥人出了一个主意,反而还给我们也出了怎么对应的主意。”李世民说道。

    “哦,景文这小子能够解决我们的问题了吗?”房玄龄问道。

    “其实,解决这个问题也不算非常难。只要我们发动读书人去突厥进行支援突厥教育,拿出一些利益来就可以了。当然,这个利益并不是所谓金钱的利益,而是对他们未来前途有好处的利益。我们现在的科举不是分科考试吗?我们不妨再次多出一科,叫做支教科。这个支教科的科举是专门给予那些曾经去突厥支持教育三年,然后成功的通过了当地官吏的认可了之后,回来可以进行科举考试。这个支教科,是专门从这些参加支教的读书人里面选拔官吏,这样他们应该就会有不少人愿意去了。”

    房玄龄和杜如晦都没有想到这一点,居然如此牛叉!那些读书人读书不就是为了当官吗?可是现在当官的机会太少了,科举考试成了寒门的唯一机会。可是同时哟啊面对那么多人的竞争,还有录取人数名额的稀少,这个让绝大多数人都无法进入仕途。而如果新开一个支教科,那他们可以避免太多的竞争对手,竞争对手也就是那些一起支教的人了。这样竞争范围小了很多,那不就是当官的机会大了很多吗?

    “景文这小子,真是奇葩啊!”杜如晦说道。

    他们哪里知道,景文这个可是学习后世的政策。后世不也是开始了轰轰烈烈的支教行动,甚至有些还拿出了公务员的编制。这个也不过是一个普通的“小吏”的编制而已,就吸引了无数官迷去支教。而这个时代有文化的人更少,而且拿出的可是实打实的官职,当然吸引力更大了。中国什么人才都缺乏,就是不缺乏想要当官的人才。中国官迷可是很多的,就连景文都是一个官迷。对于这种官迷,直接使用一个官位来诱惑他们就是最好的办法了。

    “这个方法倒是不错。”房玄龄说道。

    “景文这小子提出,要人尽其才,物尽其用啊!其实,我们不光是有很多寒门的读书人,还有一些读过书,可是却没机会考科举的人。那就是很多商人的商人的后代他们虽然富裕了,也让孩子读书了,可是却没有考科举的机会。我们可以让他们去支教六年,并且放弃家里面的产业继承权,然后给予他们考科举的机会,这样可以让很多商人后代愿意去支教。”

  
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