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刚才，那是多么好的机会呀！四下无人，孤男寡女，花前月下
终身已经被沐祖订下了，要名分有名分，沐嫀也被自己送的礼物感动了，要气氛有气氛自己，怎么就没想到要做点什么嘞！
果然，百无一用是宅男呀！杨帆一下一下拿头撞墙。
沐祖死了，对于村落最大的改变，第二天就显现出来了。
冬训期间，村里每天三次格斗训练，上下午分两段进行普及性知识讲座，现在沐祖负责的那两段没人来讲了。
而且，沐祖的责任还不仅仅如此呢，长老，这可并不仅仅是称呼，而是一种与村长同阶的需要山都认证的正式职位呢。
村长负责战斗，长老就负责教化，需要经过某种系统的培训才能担当，可不是人人都能胜任的。
山族本身就喜好战斗不耐烦奇淫技巧，沐祖以山族人之身通过长老测试，并在本村担当职务，这在山都下辖村落里都不多见的。
总而言之，沐祖死了，长老出现空缺，村里一时间也没人能够替代，就只能等到山都本部直接派遣了。
不过此时刚值冬天，正是一年里最需要长老的时节，就算有长老候补，估计一时半会也不会被放行。
这倒正合了杨帆的意了，他勉勉强强也算是柘村一助教了，至少也是经过沐祖认可的，沐祖死了，留下的空缺理所当然就由他继承了。
至少，在下一任长老到来前是如此。
以前的杨帆，讲课只属于玩票性质，根本不曾认真对待过，也从未有过传道授业解惑的觉悟，可是现在情况不同了自从在胖子岳飞那里见到那张琳琅满目的商品目录之后。
现在讲座所传授的，依旧是以数学为主的编程学、信息学基础，再加上，那么一点点地理学为基础的军事地形学、战斗地形学知识。
野外求生、基础生物学与小队作战技巧本来也可以讲一讲的，不过因为这个时代的生物经过辐射，与八百年前已是截然两样，这个时代的人类承受过大辐射，体质也发生了天翻地覆的变化，哪些知识可以直接拿来就用，哪些需要进行一定的改造加工，都还得杨帆自己把握。
现在的讲座与之前最大的不同其实是，讲课的已经不是杨帆本人了，而是他从胖子处寻到的套装教学卡。
有了这套数据卡，只需要有播放工具，懂得调制，就能投射出虚拟的人像光影，向围观者讲解从幼教直到高中毕业的义务教育全部内容。
系统、完备，形象可调节，内容可设定，而且，如果有不明白的问题进行提问，立刻就能得到千锤百炼直指本心的答案。
那毕竟是数千教育学者，综合了知识性、娱乐性以及心理学应用，又经过了数十年实践才最终完成的作品呀！比起杨帆这种野路子，不知要优胜多少倍，虽然在二十五世纪，无人屑于一顾。
也许二十五世纪的人这种东西见的太多了吧？可是对于这个时代的人来说，这种虚拟教程还是开天辟地的头一遭呢。
听着那衣冠楚楚明显不属于这个时代风格的讲者的讲解，再听得杨帆言道，根据他考证，八百年前的古人，就是通过这种手段，进行一代代的知识传承的时侯，柘村的学习气氛空前高涨
那是古人耶！古人就是这样子的！在这个时代，可没有比这更硬的招牌了！
第95章（）
讲座的事推给了虚拟的程序，那么杨帆本人，他又在做些什么呢？他正在给自己将来的学生们计划教程，划定范围呢。
放到前世，这通常是考试将来时，老师们才会做的事，杨帆这样做当然不是为了应付考试，而是没有办法。
二十五世纪的课程五花八门，叫人眼花缭乱，就算是义务教育范围的内容，都几乎囊括了所有学科所有领域。
可事实上呢，这个时代的人不需要学习历史，不需要学习政治，不需要学习法律，不需要学习外语，不需要学习经济，当然，也没有那时间与精力学习音乐学习美术学习书法学习古文
他们需要的是务实而致用的知识，教育卡里的内容虽然全面详实，毕竟已经相隔了八百年，其中一半已全然无用必须删除，剩下的一半的一半，还需要增删改良。
比如说地理，八百年前的地理知识或许管用，但是大辐射引发了两级冰川融化，海水水位上涨，海水水位上涨又势必引发地壳活动导致地震火山频繁，历经八百年变迁，八百年前的地图，早已经不适用于现今的时代了。
比如说军事素质教育，八百年前人的体质、反应、耐力普遍逊于当代，当年按照最科学的方法确定出来的训练方法、标准，显然已经无法沿用到这个时代。
又比如说生物学，嗯这个例子前面已经举过了。
总之，直接可以教授的，除了一切知识基础的文字，一切理科基础的数学，其它大部分都需要改进，杨帆现在做的，就是在制定标准，为了教化众生普及教育提纲挈领式的标准。
作为一个从八百年前穿越来的古人，这件事乍看起来简单，只有在真正处理起来的时候，杨帆才逐渐体会到，教育工作者的不易。
要考虑到教育的目的，过程的趣味性，被教育者的基础，还要顾及到现有器材所能进行的教学实践，没有实践会让受教育者脱离实际，眼高手低，过量的实践又需要大量功能不同的实验器材
且不说这些细节性的东西，单只学科的圈定，系统性知识的分门别类，就费了杨帆好大脑筋，时代变了，需求变了，这些事也只有与时俱进呀！
以数学为基础，衍生的应用性门类分别包括基础编程学、统计学、信息学、系统控制学
以生物医学为基础有病理学、病毒学、运动医学、内科外科神经科等等学科以及生物学、基因学
以军事应用为目的的后勤、情报、野外生存、机械操作、军事素质训练
以物理化学为基础的食品化工学、有机化学、建筑学、光学、理论物理、理论化学
而且，这还仅仅是最基础的分类呢，继续深入下去的话，每个领域都需要继续掌握更深几级的知识，才能够达到二十五世纪科技的通用标准。
更麻烦的是，往往任意两个或三个领域联合起来，就能衍生出一门新的学科，而新的学科与新的学科，又能生出新的来，就如此子又生孙，孙又生子，无穷尽矣
自从进入二十五世纪，人类在科技异能方面虽然屡获突破，却久久没有质的飞跃，可以说就是陷入了这种无穷无尽的领域怪圈了。
学无止境，所学愈多，便愈加知道自己所知甚少，此诚真理。
而且随着科技愈来愈发展，人们也愈来愈认识到，人类的所知并不是平面上的一个圈，圈子越大，与外围接触的边缘越多。
事实上那更像一个球，甚至四维五维世界里的一个封闭空间，随着已知部分的增多，其与未知部分的接触面，是指数级上升的。
经过一段时间努力，杨帆大体完成了从幼教到小学毕业的教育体系，经过删减改后的内容，如果不出意外，应该可以在两年之内，让认真学习的人达到小学毕业的水平。
暂时来说，这张进度表已经够用了，更高级课程的制定需要花费数以倍计的精力，而眼下，杨帆还有更重要的事情要做——
首先是修复那几台被数据空间格式化了的脑维仪，精神与时间隔离的脑维世界，是二十五世纪最高科技的体现，也是让眼前这群蒙昧无知的村民能够最快速度获得进步的捷径。
这件事倒是不难，有杨帆的手机就足够了，这是二十五世纪操作系统的特性，只要拥有一个，就可以对其它大部分通用型号的系统进行初始化，而且可以根据硬件情况自行适应。
虽然脑维仪统共只有十余台，采用轮换制也可以让柘村三分之一的人享受到时间加快的优待了，而且，亲身感受这种高科技带来的便利，也有利于激发这些人的学习热忱。
脑维仪之外，是一桩需要手工作业的活计，就不那么容易了——
将几张数据卡中被消磁清洗过的通讯仪器与普通读卡器组合，并安装上功能简单的系统，好让柘村人学到编程基础的时候，能够在上面进行简单的实践。
这种手工作业委实不是杨帆的强项，硬件方面更非他的专长，虽然从杂志上面找到了详尽而完备的操作流程，一无手艺二无材料的杨帆，最终还是将之做成了一种怪胎。
通讯器大小与手机差不多，读卡器更是手机功能的简化版，而两者间相连的数据回路
这么说吧，如果输出端的通讯器相当于普通人的脑袋，读卡器相当于人的脚，那么这个人，肯定是个躯干大过鲸鱼的畸形。
硬件不是我的强项，到这时，杨帆终于有所觉悟。
不过，虽然难看，要做的东西还是得做，他手边材料有限，最实用而且能让柘村人领略到高科技美妙之处的，也就是与数据卡系统紧密相关的编程学了。
虽然两者的纠缠到最后会混乱到无以复加的程度，甚至贯穿了整个二十五世纪中后期的科研领域，但也正因此，是最容易上手的部分。
第96章（）
虽然在教化众生、开启民智方面下了不少功夫，杨帆却并未打算能够得到立竿见影的效果。
教书育人是一件长远艰难而且必须要做的事，否则不会有十年育树百年育人的说法。
他所做的一切，无非是想给这时代立下一个榜样，树立一个标杆，希望有愈来愈多的人能够沿着这条路走下去，尤其是在有了全天候不知疲倦不会犯错的虚拟程序传授的情况下。
规划完了大纲轮廓，对程序进行适度了调整，再手工制作几件早晚会用到的实验仪器，这方面的工作，也就结束了，至少，他能够想到的已经做完了。
这统共花费了两三天的时间，不过，接下来仍旧轮不到胖子那一堆私活。
见识过胖子的商品目录以及私人仓库，让杨帆意识到了一件事，所以教育大计完成之后，他立刻开始着手这方面的操作。
不是制定教学大纲那种开辟领域的工程，也不是制作质子剑这种高精尖的科学研究，只是一种搜集，搜集各式各样的仪器驱程并分门别类加以存放
因为在胖子那里，他忽然意识到，这个时代真的不缺工具，不缺乏任何高精尖的武器装备。
二十五世纪时，世界上人口高达百亿，百亿多人拥挤在这个小小的地球上，每个人尚且占据着那许多的数据卡资源呢。
所以哪怕已经几百年没有产出，那些已经出产的卡片哪怕有百分之一能流传下来，供应顶多百万数量的当代人无论如何也都够用了，甚至还可以说很富余。
更何况，数据卡保存期限长达千年，异能材质坚硬又不会被腐蚀，就算是八百年间，被一代代人类不断的消耗，流传至今的，肯定也不只有百分之一那么少。
有时候杨帆甚至觉得，自己的穿越不像是随机事件，倒更像是天意使然。
如果穿越的再早一些，光是某些卡片激活密码的破解，就够他喝一壶的了，现在呢，九成九拥有密码的卡片都只剩下两三位了，两三位的密码，几分钟就可以搞定。