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海战一直持续到下千，末罗游等国的一千战船损失过半，剩下的水军在这种打击下，终于选择了撤退，本来陆青若是追击的话，可以取得更大的战果，不过他却没有这么做，反而命令舰队返航。
这并不是陆青仁慈，而是之前他已经接到周龙的战报，偷袭狮城的船队已经与他们交上了手，虽然他们的战舰占了绝对的上风，但想要将对方全歼，却根本不太可能，所以陆青才选择与周龙前后夹击，将偷袭的船队消灭了再说。
陆青之所以想要将偷袭船队全歼，这主要还是遵从之前制定的战略，因为这一战的主要目的，是消灭末罗游等国的有生力量，为日后占领末罗游等国打下基础，而相比已经被他们打残的船队，后方的偷袭船队载着大量的士卒，只要将他们全歼在狮城，才会让末罗游等国元气大伤，再无抵抗的力量。
当陆青带着船队回到狮城港外时，刚好遇到正准备撤退的偷袭船队，结果他与周龙前后夹击，将这些偷袭船队消灭大半，剩下的也都选择了投降，只有个别船只才侥幸逃过陆青舰队的堵截，只是当他们把偷袭船队全军覆没的消息带回去后，以末罗游为首的联盟全都感到一种彻骨的惊惧，整个联盟不攻自破，再无一个势力敢向狮城挑衅。
狮城外港之一战，彻底奠定了李愔在马六甲的霸主地位，而李愔也在狮城设立海关，向来往的船只征收税收，船只交过税收之后，就可以悬挂一面齐王府颁发的商旗，凭着这面商旗，他们的船只就能来往于马六甲到大唐沿岸之间，绝对不会有人敢为难他们。
不过就在李愔刚刚接到狮城海战的战果，正准备集结兵力，将末罗游等国完全占据之时，大唐那边却又有一个消息传来，听到这个消息的李愔沉思半晌，最后却忽然一笑道：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”（未完待续。。）
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第五百四十二章 大唐备战（）
“好了，今天的课就讲到这里，下堂！”李治将讲台上的书本与粉笔收拾干净，然后笑呵呵的对下面的学生说道。而学生这时立刻起身，向李治躬身一礼道：“先生慢走！”
李治对着学生们点了点头，然后挟着书本离开了教室，而直到这时，教室里肃立的学生才开始放松下来，有些调皮的学生打打闹闹的笑个不停，有些则结伴去厕所解决个人问题。
现在李治已经将横波造船厂的搬运工作给辞了，因为他在工厂学堂里做了一段时间的老师，而每当旬日，都会有外界的老师到工厂学堂里教学，一来二去的，李治就认识了不少学校的老师，而他的学问又很扎实，所以不少老师在知道李治的情况后，都纷纷推荐他去应聘老师。
对于这个建议，李治考虑了一下后，立刻决定听从别人的建议，将工厂里的活给辞了，然后应聘做了一位老师，这倒不是他嫌工厂里的活太苦，而是因为他在工厂里已经呆了一月有余，身边的环境已经引不起李治的兴趣，所以他才想换个环境。
对于李治的这种做法，当时正忙于应付马六甲局势的李愔，也并没有反对，甚至他还感觉很高兴，因为按照他的计划，本来就没打算让李治一直做工人，而是会安排人给他换另外一些工作，现在李治能靠自己的能力，主动找到工作，这不但让李愔节省了气力，而且也证明李治自己的主动性也变得越来越强。
李治应聘上正式老师后。被教育院颁发了一份正式教师证书，然后又经过一段时间的培训后。李治就被分配到基隆城南三十里外的一座小镇上担任教师，这座小镇周围全都是甘蔗园。而且这些甘蔗园也是台湾第一批开发完成的甘蔗园，所以这座小镇也被命名为甘蔗镇，镇上有一所小学，同样也被命名为甘蔗小学，李治就是在这所小学里担任语文老师。
本来以李愔在后世的经历，是想将小学也定为六年，中学是初中加高中，算起来也是六年，然后再加上四年的大学。一共是十六年的学习时间，不过他的这种想法遭到了教育院上下的一致反对，因为他们拿不出那么多的东西给学生们学习，所以小学只定了四个年级，中学则只有三年，大学同样也是三年，加在一起刚好十年，倒是应了十年寒窗这句话。
李治现在教的是三年级的语文，本来小学中的老师都是随着班级走的。比如一个学生从一年级到四年级，教他的老师是不变的，不过甘蔗小学以前的那个三年级老师因为工作出色，被调到另外一所新建的小学担任校长了。所以才由李治这个新老师顶上。
“李老师好！李老师好……”
李治顺着走廊向自己的办公室走时，不时有认识他的学生向他打招呼，而李治也一一点头微笑。他来到这所学校也有将近一个月了。学校中十几个老师中，除了他以外。全都是四五十岁的中年大步，所以他这个才十七八岁的年轻老师自然很惹人注目。再加上他的性子随和，和学生们也能玩到一起，不像其它老师那么呆板，因此在学校中颇受欢迎。
整个甘蔗小学一共分为四个班级，其中一、二年级都是一个班，三年级则是分成两个班，四年级暂时空缺，因为这所小学一共才成立了三年，而三年级之所以要分成两个班，主要是因为第一年招收学生，好多年纪大一些的学生也都来报名，比如李治教的那个班，就有几个都已经十五六岁了，几乎和李治差不多大，而这也是李治受学生欢迎的原因之一，因为在学生们的眼中，这位老师和身边同学的年龄差不多，对他自然没有什么畏惧。
李治顺着楼梯下到一楼，然后回到自己的办公室，他们的办公室都不大，一般是两人共用一间，比如李治这间办公室除了他之外，就是同样教授三年级语文的余老师，这位余老师年纪在五十岁左右，以前就是私塾里的先生，长的有些黑瘦，性子也很死板，对学生更是十分严厉，动不动就打学生戒尺，学生在背后都叫他余阎王。
李治拿着教材推开门时，刚好看到板着一张脸的余老师要出去，下一节有他的课，因此李治笑着顺口说道：“余老师，您要上课了。”
余老师听后瞥了李愔一眼，鼻子里发出“嗯”的一声，算是和李治打了招呼，然后抱着教材出了办公室。对于余老师这种冷淡的态度，李治也不禁苦笑一声。
说起来他和余老师同处于一个办公室，关系应该不错才是，但是他太过年轻，性子自然带着年轻人特有的跳脱，平时和学生们打成一片，有时还会带着学生外出游玩。但是余老师却是个极其古板的人，对他这种教育方法根本看不上，认为李治这是在误人子弟，结果道不同不相为谋，他对李治的态度也慢慢变得不怎么友好。
不过李治对此倒不怎么在意，平时该有礼数还是要做，而且他也从余老师身为体会到一件事，那就是在这个世界上，并不是所有人都会喜欢自己，只不过以前他身为太子，别人对他只有敬畏，哪怕是真的不喜欢自己的人，他们也不敢表露出来罢了。
看着余老师离开后，李愔把办公室的门关上，然后拿起茶壶给自己倒了杯茶，一口气喝了下去，以前他在长安时，身边围着一群的老师，他看着对方给自己讲课时，每个人都是神采飞扬，一讲起来就是几个时辰，而且从头到尾都是声音高亢，好像一点都不累似的。
但是现在轮到李治给别人讲课时才发现，原来当老师也不是个轻松的话，每天为学生的学习要操碎了心，讲课更是像军训一样，一站就是半个时辰，而且声音小了后面就听不到，光是嗓子就受不了，特别还有遇到一些调皮的学生时，他还要费心费力的去管，这一堂课下来，整个人都感觉快散架了，嗓子更是干的想要冒青烟。
一连喝了几杯茶水，李治才感觉嗓子好受了些，然后他坐下来，将今天学生交上来的作业批改完毕，今天上午他只有第一节有课，剩下的时间很充足，当他把作业批改完毕时，发现离吃饭还有大半个时辰，想了想也没什么事要出去，所以李治干脆拿起旁边的报纸，一边看新闻一边等着食堂开饭。
《大唐备战：剑指西突厥！》
李治刚一打开报纸，就看到这份台湾发行量最大，消息最齐全的台湾日报的头版头条出现这么一个爆炸性消息，这段时间他根本没有与李愔联系过，所以消息也比较闭塞，平时只能从报纸上获取一些信息，不过他没想到今天报纸竟然会爆出这么一个消息，按说他离开大唐的时间也不是很长，西突厥虽然内乱，但却也是一个强劲的对手，若是大唐真的想对西突厥动手的话，最少在一年前就应该做准备了，可是他却根本没听说过这件事？
带着心中的疑惑，李汉立刻将这篇报道看了一遍，结果发现台湾日报的消息传递还是十分迅捷的，而且可信度也很高，因为他们在文章中引用了十天前大唐日报的一些报道，而大唐日报则有着半官方的性质，属于朝廷的喉舌，他们的报道绝对不会在这种事上作假。
李治从报纸上透露的消息分析得出，自己那位父皇可能真的要对西突厥动手了，而且这次的战略目标也不是只打败西突厥就可以了，而是准备一战平定西突厥，彻底的将突厥这个威胁中原上百年的强横对手给抹掉。
说起这次战争爆发的原因，其实并不是大唐与西突厥爆发了直接冲突，而是因为一个小小的龟兹引发的。
西突厥的势力范围主要是在西域，甚至最强盛时，他们的势力范围一直延伸到后世的山西地界，同时西域各国全都要听从西突厥的调遣。
不过西突厥的这种强盛早已经过去了，自从贞观初年，统叶护可汗被杀后，西突厥就一直处于内乱之中，国内无一日之宁，不过经过近二十年的战乱后，再加上大唐的暗中插手，使得西突厥的局势日渐明朗。
现在西突厥主要分成南庭与北庭两个势力，其中南庭的乙毗沙钵罗叶护可汗建牙于睢合水北，背后有着大唐的支持。而乙毗咄陆可汗欲谷设建牙镞曷山西，称北庭，实力日渐强大，正在逐渐蚕食南庭的地盘。
因为北庭的日渐强大，原来属于南庭的一些势力纷纷倒向北庭，不过因为南庭的背后还有一个强大无比的大唐，所以这些势力虽然暗中与北庭勾结，但明面上却还与大唐保持着友好，甚至有些还向大唐朝贡。
不过背北庭的乙毗咄陆可汗却是一个野心勃勃之辈，他早就想将西突厥统一，但是慑于大唐的兵威，使得他一直不敢对大唐支持的南庭动手，但是这种忍耐也是有限度的，随着北庭实力的一再增长，乙毗咄陆可汗终于忍不住了，于是他做出一个决定，可是没想到也正是这个决定，为他和西突厥引来了灭顶之灾。（未完待续。。）
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第五百四十三章 集体意识教育（）
乙毗咄陆可汗虽然想统一西突厥，但却又不敢太过得罪大唐，所以他想出一个办法，那就是让原属于南庭，现在却暗中投靠他的龟兹出兵，频频打劫陆上丝绸之路的商队，截断这条对大唐十分重要的商路。以此来试探大唐的反应，若是大唐无力西顾，或者只是虚张声势的话，那么他就会尽起大军，一举将整个西突